分析 现代生物进化理论的基本观点:种群是生物进化的基本单位,生物进化的实质是种群基因频率的改变.突变和基因重组,自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节,通过它们的综合作用,种群产生分化,最终导致新物种形成.在这个过程中,突变和基因重组产生生物进化的原材料,自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向,隔离是新物种形成的必要条件.
解答 解:(1)生物进化的基本单位是种群,一个种群中全部个体所含有的全部基因叫做这个种群的基因库.自然选择使种群的基因频率发生定向改变,从而决定了种群的基因频率.
(2)生物有性生殖过程中的基因重组,使该生物出现了多种多样的基因型,从而出现了多种多样的性状.
(3)该种群中A的基因频率=$\frac{35×2+60}{200}$×100%=0.65.
(4)现代进化理论认为新物种形成的标志是生殖隔离的形成.
(5)共同进化导致生物多样性的形成,生物多样性主要包括:基因多样性、物种多样性和生态系统多样性.
故答案为:
(1)种群 基因库 自然选择
(2)基因重组
(3)0.65
(4)生殖隔离
(5)共同进化 生态系统多样性
点评 本题综合考查生物进化的相关知识,主要考查考生对知识的记忆和理解能力,现代生物进化理论的主要内容是考查的重点.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 培养基应先调pH再进行灭菌 | |
B. | 培养基应先灭菌再分装到培养皿 | |
C. | 高压蒸汽灭菌锅加盖时应按顺时针方向一次旋紧螺栓 | |
D. | 融化800mL琼脂时不能直接使用1L的三角烧瓶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胃蛋白酶能催化胰岛素的水解,所以该酶的化学本质是蛋白质 | |
B. | 适当升高温度,小鼠体内的酶活性会增强 | |
C. | 活细胞能产生酶,但酶不一定在细胞内起作用 | |
D. | 酶能为化学反应提供所需的活化能从而催化化学反应的进行 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在曲线a中,与11时相比,13时植株叶绿体内C5化合物相对含量较高 | |
B. | 在曲线a中,在11时和13时分别摘取植株上部分成熟叶片用碘蒸汽处理,13时所取叶片显色较深 | |
C. | 6-9时和16-18时,曲线b高于曲线a,主要原因是此时段棚内CO2浓度较高 | |
D. | 曲线c高于曲线b,原因是补充光照能使叶绿体产生更多的[H]和ATP用于CO2还原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
编号 | 亲代 | 子代 | |
雌 | 雄 | ||
实验组一 | 甲×乙 | 黄色$\frac{3}{8}$,白色$\frac{1}{8}$ | 绿色$\frac{3}{8}$,蓝色$\frac{1}{8}$ |
实验组二 | 甲×丙 | 绿色$\frac{1}{4}$,蓝色$\frac{1}{4}$ | 绿色$\frac{1}{4}$,蓝色$\frac{1}{4}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 磷脂 | B. | DNA | C. | 糖蛋白 | D. | RNA |
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