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某科研小组将分离到的A型流感病毒(AIV)接种至鸡胚,收获病毒后制成灭活疫苗进行免疫试验,免疫后采血测其血清抗体水平,结果如下:
表 三组鸡血清中相关抗体测定
组别5周龄
鸡(只)
AIV疫苗
注射量
(mL/只)
生理盐水
注射量
(mL/只)
    相关抗体测定
5周龄注射后
7天
注射后
14天
注射后
21天
200.504.007.457.718.95
200.304.008.638.347.65
2000.54.003.542.332.00
(1)实验的对照组是
 
.参考Ⅰ、Ⅲ组的注射量,Ⅱ组的注射量还应增加的试剂及其用量是
 

(2)灭活疫苗注射入鸡体内后作为
 
刺激机体产生免疫反应.一段时间后再接种同种AIV,试验鸡体内的
 
就会迅速增殖、分化,相应抗体水平迅速升高,由此证明该灭活疫苗确实对试验鸡有一定的保护作用.
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.据实验表格处理数据可知,Ⅲ组未进行实验处理,只注射生理盐水,故为实验的对照组.
解答: 解:(1)据实验表格处理可知,Ⅲ组未进行实验处理,只注射生理盐水,故为实验的对照组.根据等量原则,Ⅱ组的注射量还应增加的试剂及其用量是生理盐水0.2 mL.
(2)灭活疫苗注射入鸡体内后作为抗原刺激机体产生免疫反应,产生抗体和记忆细胞.一段时间后再接种同种AIV,试验鸡体内的记忆细胞就会迅速增殖、分化形成浆细胞并产生大量抗体,故相应抗体水平迅速升高,由此证明该灭活疫苗确实对试验鸡有一定的保护作用.
故答案为:
(1)Ⅲ组       生理盐水0.2 mL
(2)抗原       记忆细胞
点评:本题考查了免疫调节实验及对照组的设计,意在考查学生的应用和实验操作能力,试题难度一般.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

下列生理现象中没有涉及细胞间信息交流的是(  )
A、精子和卵细胞相互接触完成受精作用
B、兴奋在神经纤维上的传导
C、高等植物细胞之间通过胞间连丝相互连接
D、肝细胞表面的糖蛋白结合胰岛素

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科目:高中生物 来源: 题型:

植物生命活动调节和植物激素有密切的关系,如植物的向光性和生长素的产生、运输、分布相关,根据已学知识回答问题:
(1)植物激素是由植物体内产生、能从产生部位运送到作用部位,对植物的生长发育有显著影响的微量
 

(2)胚芽鞘尖端产生的生长素由形态学上端运输到形态学下端,这种运输方式称为
 
运输.
(3)胚芽鞘背光一侧的生长素含量多于向光一侧,背光侧生长
 
,向光侧生长
 
,从而造成向光弯曲.
(4)生长素既能促进生长,也能抑制生长;既能促进发芽也能抑制发芽;既能防止落花落果,也能疏花疏果,表现为
 
性.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于种群密度的调查活动或实验中,错误的是(  )
A、调查植物、虫卵可采用样方法,取样的关键是要做到随机取样
B、采用样方法调查草坪中的小草密度时,样方一般取1m2较为适宜
C、调查活动能力较强的动物的种群密度可采用标志重捕法,而如果标志物容易脱落,将导致测得密度值比真实值小
D、标志重捕法中,标记物一般要求不容易脱落,不能对调查动物造成伤害或生存威胁

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种群的个体数变化如图,在曲线区段中,种内斗争最弱的一段应是(  )
A、AB段B、BC段
C、CD段D、DE段

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关突触的叙述,正确的是(  )
A、神经元之间通过突触联系
B、一个神经元只有一个突触
C、突触包括突触小体、突触间隙和突触后膜
D、神经递质能透过突触后膜

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是甲、乙两种生物的体细胞内染色体情况示意图,则染色体数与图示相同的甲、乙两种生物体细胞的基因型可依次表示为(  )
A、甲:AaBb        乙:AAaBbb
B、甲:AaaaBBbb    乙:AaBB
C、甲:AAaaBbbb    乙:AaaBBb
D、甲:AaaBbb      乙:AaaaBbbb

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞有氧呼吸过程.请据图回答问题:
(1)①②③所代表的物质分别是
 
 
 

(2)④⑤⑥表示的三个过程中,合成ATP最多是
 
,在线粒体上进行的是
 

(3)1mol的①彻底氧化分解释放的能量大部分以热能的形式散失,其余的能量储存在
 
中.
(4)如果氧气供应不足,在酵母菌细胞内,①的最终分解产物是
 
,反应的场所
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列各项的结果中,不可能出现3:1比值的是(  )
A、15N标记的DNA在14N培养液中复制三次,子代中不含15N的DNA与含15N的DNA数量之比
B、黄色圆粒豌豆(YyRr)与黄色圆粒豌豆(YyRR)杂交子代的性状分离之比
C、人有氧呼吸消耗1摩尔葡萄糖与无氧呼吸消耗1摩尔葡萄糖产生的CO2之比
D、动物的一个初级卵母细胞经减数分裂形成的极体与卵细胞的数目之比

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