a酶切割产物(bp) | b酶再次切割产物(bp) |
1 600;1 100;300 | 800;300 |
A、在该DNA分子中,a酶与b酶的识别序列分别有3个和2个 |
B、a酶与b酶切出的黏性末端不能相互连接 |
C、a酶与b酶切断的化学键分别为磷酸二酯键和氢键 |
D、用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作,若干循环后,序列会明显增多 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、生长素在胚芽鞘、幼根等部位可发生极性运输 |
B、赤霉素可促进细胞伸长和抑制种子发芽 |
C、细胞分裂素与脱落酸可协同促进细胞分裂与果实的衰老脱落 |
D、乙烯可促进果实的成熟 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、毒性强的细菌杀死了宿主 |
B、免疫系统不能防御毒性强的细菌,但能防御毒性弱的细菌 |
C、动物免疫系统可以区分毒性强和毒性弱的两种细菌 |
D、毒性弱的细菌也可能象毒性强的细菌一样对宿主造成危害 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、PCR技术是在实验室中以少量DNA制备大量DNA的技术 |
B、反应中新合成的DNA又可以作为下一轮反应的模板 |
C、PCR技术中酶和引物只须加入一次,可以重复利用 |
D、应用PCR技术与探针杂交技术可以检测基因突变 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、具有同源染色体的细胞有②和③和④,动物睾丸中可能同时出现以上细胞 |
B、观察染色体形态和数目最好的时期是②,它有2个四分体 |
C、①②所示的细胞为有丝分裂,③发生同源染色体分离 |
D、上述细胞中有8条染色单体的是①②③,④号细胞后的分裂末期不形成细胞板 |
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