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    16．图为激素分泌的分级调节示意图，下列有关说法中错误的是（　　）
    A．激素①是促甲状腺激素
    B．激素③能促进机体的新陈代谢
    C．寒冷情况下，激素①分泌量增加，导致激素②与激素③分泌量增加
    D．摄入碘不足时，激素③分泌量减少，导致激素①与激素②分泌量增加

    分析 分析图解：由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则③为甲状腺激素；垂体分泌的激素②作用于甲状腺，则②为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素①作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则①为促甲状腺激素释放激素．

    解答 解：A、下丘脑分泌的激素①作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则①为促甲状腺激素释放激素，A错误；
    B、③为甲状腺激素，能促进机体的新陈代谢，B正确；
    C、寒冷情况下，激素①促甲状腺激素释放激素分泌量增加，通过分级调节导致促甲状腺激素与甲状腺激素分泌量增加，C正确；
    D、碘是合成甲状腺激素的成分，当摄入碘不足时，甲状腺激素分泌量减少，通过反馈调节导致促甲状腺激素释放激素与促甲状腺激素分泌量增加，D正确．
    故选：A．

    点评 题考查了人体甲状腺激素分泌的分级调节的相关知识，考生要能够根据调节过程判断图中激素名称；识记甲状腺激素过多会进行负反馈调节；难度不大，属于考纲中识记、理解层次的考查．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源：2014-2015内蒙古自治区集宁一中西校高三下学期第一次月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在豌豆杂交实验中，高茎与矮茎杂交，F2中高茎和矮茎的比为787∶277，上述实验结果的实质是（ ）

    A．高茎基因对矮茎基因是显性

    B．F1自交，后代出现性状分离

    C．控制高茎和矮茎的基因不在一条染色体上

    D．等位基因随同源染色体的分开而分离

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．在细胞分化过程中，一般不会发生（　　）
    A．特有蛋白质合成B．核基因转录mRNA
    C．摄取并分解糖类D．细胞核全能性丧失

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    5．如图表示单克隆抗体的制备过程，请回答下列问题：

    （1）细胞A具有产生特异性抗体的功能．细胞B的突出特点是能够无限增殖．诱导细胞A和B融合的诱导因素通常有聚乙二醇、灭活的病毒、电激等．
    （2）若细胞A的基因型为AA，细胞B的基因型为BB，生产的目标应该是基因型为AABB的细胞．可通过特定的选择培养基将所需的融合细胞筛选出来．
    （3）动物细胞培养液的配方通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、维生素等，与植物细胞培养基有所不同的是，还含有动物血清．细胞培养应在含有5%CO2的恒温箱中进行，CO2的作用是维持培养液的pH．
    （4）单克隆抗体与常规抗体相比，具有特异性强、灵敏度高等特点．单克隆抗体与抗癌药物结合制成“生物导弹”，可明显减少用药量和副作用，原因是有良好的导航功能，可携带抗癌药物准确作用于癌细胞．
    （5）单克隆抗体主要有哪些用途？（至少列举两个方面）作为诊断试剂、用于疾病的治疗等．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图．据图分析正确的是（　　）
    A．①②两处都有大分子的生物合成，图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体
    B．图中有6个核糖体，5条多肽
    C．①处有DNA聚合酶参与，②处没有DNA聚合酶参与
    D．①处有DNA-RNA杂合双链片段，②处没有DNA-RNA杂合双链片段

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示精卵相遇示意图．仔细读图，回答下列问题．

    （1）写出各部分名称：①透明带；②放射冠；
    （2）精子与卵子相遇，顶体内的某些酶类释放出来，可直接溶解卵丘细胞之间的物质，形成精子穿越放射冠的通道．当精子触及卵黄膜的瞬间，会产生阻止后来精子进入透明带的生理反应，称为透明带反应．
    （3）精子入卵后，形成一个新的核即雄原核．
    （4）合子形成后即在输卵管内进行有丝分裂，开始发育．发育到桑椹胚时期前，每个细胞都具有全能性；发育到囊胚期，聚集在胚胎一端，个体较大的细胞称为内细胞团．如果在囊胚期进行胚胎分割，为不影响分割后胚胎的恢复和进一步发育，应将内细胞团均等分割．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    8．图为牛胚胎性别鉴定和分割示意图，请据图回答问题：

    （1）回答A、B、C、D所代表结构的有关问题：
    从胚胎移植的生理学基础角度看，B的存在使哺乳动物的早期胚胎在一定时间内，不与母体子宫建立组织上的联系，而是处于游离状态，这就为胚胎收集提供了可能．
    （2）回答甲、乙、丙所代表技术的有关问题：
    ①进行甲过程时，应选择发育良好、形态正常的桑葚胚或囊胚；如果选择了图中所示的早期胚胎，那么技术关键是均等分割内细胞团．
    ②乙技术所取的样本是滋养层．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    5．在做“性状分离比的模拟实验”时，两个桶内都放进10只D小球和10只d小球，某同学分别从两个桶内随机抓取一个小球，为Dd组合的可能性约是（　　）
    A．0B．$\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$D．$\frac{1}{8}$

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．下列关于蛋白质工程的叙述，不正确的是（　　）
    A．蛋白质工程是对蛋白质分子的直接改造
    B．基因工程是蛋白质工程的关键技术
    C．蛋白质工程获取的是自然界不存在的蛋白质
    D．实施蛋白质工程的前提条件是了解蛋白质结构和功能的关系

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