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    一种长尾小鹦鹉的羽毛颜色有绿色、蓝色、黄色和白色四种，由两对等位基因控制．已知只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色．现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色，丁为黄色，其中甲、乙为雄性，丙、丁为雌性．现将雌雄鹦鹉进行杂交，结果如表所示．请据此回答问题：
    杂交组合PF1表现型及比例
    组合一甲×丙绿色：黄色=3：1
    组合二乙×丙全为绿色
    组合三甲×丁绿色：蓝色：黄色：白色=3：1：3：1
    组合四乙×丁绿色：蓝色=3：1
    （1）控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传
     
    （填“是”或“否”）符合自由组合规律．
    （2）杂交组合三中亲本基因型分别是：甲
     
    、丁
     
    ；据杂交组合一可推断丙的基因型
     
    ；还可据杂交组合四推知乙基因型为
     
    ．
    （3）杂交组合三中F1代能稳定遗传的占
     
    ，杂交组合二中F1代绿色小鹦鹉的基因型有
     
    种，其中不同于亲本基因型的概率为
     
    ．
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：分析题文：只有显性基因B时羽毛为蓝色，只有显性基因Y时羽毛为黄色，当显性基因B和Y同时存在时羽毛为绿色．现有甲、乙、丙、丁四只小鹦鹉，甲、乙、丙均为绿色（B_Y_），丁为黄色（bbY_）．
    分析表格：甲（B_Y_）×丙（B_Y_）→出现黄色（bbY_），因此甲的基因型为BbY_，丙的基因型为BbY_；乙（B_Y_）×丙（BbY_）→后代均为绿色（B_Y_），说明乙的基因型为BBY_；甲（BbY_）×丁（bbY_）→后代出现白色（bbyy），说明甲的基因型为BbYy，丁的基因型为bbYy．乙（BBY_）×丁（bbYy）→后代有蓝色（B_yy），说明乙的基因型为BBYy，再结合组合二可知丙的基因型为BbYY．
    解答： 解：（1）根据题意可知，控制小鹦鹉羽毛颜色的两对基因的遗传符合自由组合规律．
    （2）由以上分析可知，甲、乙、丙和丁的基因型依次为BbYy、BBYy、BbYY、bbYy．
    （3）杂交组合三的亲本为甲（BbYy）×丁（bbYy），F1代能稳定遗传的占
    1
    2
    ×
    1
    2
    =
    1
    4
    ．杂交组合二的亲本为乙（BBYy）×丙（BbYY），F1代绿色小鹦鹉的基因型有4种，即BBYY、BBYy、BbYY、BbYy，其中不同于亲本基因型（BBYY、BbYy）的概率为
    1
    2
    ×
    1
    2
    +
    1
    2
    ×
    1
    2
    =
    1
    2
    ．
    故答案为：
    （1）是
    （2）BbYy      bbYy      BbYY       BBYy
    （3）
    1
    4
             4        
    1
    2
    点评：本题考查基因自由组合定律的实质及应用，解答本题的关键是根据题文和表中信息准确推断甲、乙、丙和丁的基因型，再熟练运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    衰老或破损的细胞或细胞结构会发生“自溶”分解，这与下列哪种细胞结构直接有关（　　）
    A、核糖体B、高尔基体
    C、溶酶体D、线粒体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲为胚胎发育的某时期，图乙为人类对克隆羊技术的拓展和应用图．请据图回答问题．

    （1）图甲为胚胎发育的
     
    阶段，图中的
     
    （填写图中数字）和图乙中的X对应，该部分将来发育成胎儿的
     
    ．
    （2）图乙中两个婴儿长大后，外貌、性格和其他特征与
     
    相似，这说明
     
    具有全能性．
    （3）图乙中从“X到胚胎干细胞”的培养过程中，必须用
     
    处理X，使之分散成单个细胞．胚胎干细胞形成组织、器官必须要进行
     
    和
     
    ．在体外培养胚胎干细胞时在培养液中加入
     
    ，可以诱导其
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在完全显性遗传的杂交试验中，AabbCcDdEe与AaBbCcddee杂交，子代会出现表型为AbbCDdEe个体的概率是（　　）
    A、
    3
    128
    B、
    6
    128
    C、
    9
    128
    D、
    12
    128

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    小鼠A基因决定黄色皮毛，R决定黑色皮毛．同时具有A、R基因时表现灰色皮毛，只有a、r基因时表现白色皮毛．现有一只灰色雄鼠和一只黄色雌鼠交配，统计多次交配产下的子代的表现型比例如下：黄色
    3
    8
    ，灰色
    3
    8
    ，黑色
    1
    8
    ，白色
    1
    8
    ．则亲本的基因型为（　　）
    A、AaRr♂，Aarr♀
    B、AaRr♂，AaRr♀
    C、Aarr♂，AaRr♀
    D、AaRR♂，Aarr♀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有机磷农药杀虫能力强，在粮食增产、传染病防治等方面作用显著，但污染环境并危害人体健康．在众多的有机磷农药残留物降解技术中，生物降解有高效、彻底、无二次污染的优势，其中，微生物由于具有较复杂多样的代谢途径，是有机磷农药降解的主力军．
    （1）在富含有机磷农药残留成分的土壤中，更容易分离到能降解农药的微生物．根据达尔文的理论，这是因为有机磷农药对于此类微生物具有
     
    作用．
    （2）微生物具有复杂多样的代谢途径，从根本上说，是由微生物的
     
    所决定的．
    （3）微生物主要通过酶促反应，将有机磷农药分解为无毒或者低毒的化合物．研究发现，利用有机磷农药降解酶净化农药比利用微生物菌体更有效．
    ①微生物群体中，最初的降解酶基因是由于
     
    而产生的．从微生物中提取到一种降解酶后，需要确定在何种环境中该酶的活性高，检测酶活性高低的指标可以是
     
    ．
    ②从天然菌株中提取降解酶的含量低，成本高，难以大量应用，科学家通过基因工程解决了这一难题．他们在获得降解酶基因后，通过
     
    技术对该基因进行大量扩增，再利用
     
    酶、
     
    酶和运载体等作为基本工具，通过一定的手段构建目的基因表达载体，并将其导入大肠杆菌体内，从而实现了高效表达．
    ③天然的降解酶对有机磷农药的降解率比较低，不能达到预期效果，科学家对降解酶特定部位的氨基酸序列进行重新设计、改造，显著提高了其降解能力，这项工程技术称为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某种高杆植物经理化因素处理，在其后代中发现个别矮杆植株，如何设计实验鉴定与矮杆性状出现相关的问题（只需写出实验步骤）：
    （1）是基因突变，还是环境影响：
     
    ；
    （2）若是基因突变，是显性突变还是隐性突变：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因型分别为AaBbCCDD和AaBbCcdd的两种豌豆杂交，其子代中纯合体的比例为（　　）
    A、
    1
    4
    B、
    1
    8
    C、
    1
    16
    D、0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    向日葵种子粒大（B）对粒小（b）是显性，含油少（S）对含油多（s）是显性，某人用粒大油少和粒大油多的向日葵进行杂交，结果如图所示，则这些杂交后代中杂合子的概率是（　　）
    A、
    3
    4
    B、
    3
    8
    C、
    1
    2
    D、
    1
    4

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