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    同源染色体上的DNA分子之间最可能相同的是( )。

    A．碱基对的排列顺序 B．磷酸二酯键的数目

    C．脱氧核苷酸的种类 D. 的比值

     

    C

    【解析】同源染色体上的DNA分子可能相同，也可能不同(如X、Y染色体)，所以DNA分子间碱基对的排列顺序、磷酸二酯键数目、可能不同，脱氧核苷酸种类最可能相同，均有四种。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物二轮专题限时集训：专题1 细胞化学成分的统一性（解析版） 题型：选择题

    研究人员最新发现一种促使脂肪细胞生成的蛋白质——抗酒石酸酸性磷酸酶(TRAP)，这一发现有望为治疗肥胖症开辟新途径，下列相关叙述不正确的是( )

    A．TRAP与脂肪都含有C、H、O

    B．脂肪细胞是胰岛素的靶细胞之一，胰岛素可促进血糖进入脂肪细胞并合成糖原

    C．通过刺激TRAP发挥作用，可以用来改善癌症患者出现的病态瘦弱情况

    D．理论上肥胖症患者体内的TRAP水平很可能超过正常值，通过抑制TRAP的功能有望治疗肥胖症

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第8讲 变异、进化与育种（解析版） 题型：选择题

    下图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异( )。

    A．均为染色体结构变异

    B．基因的数目和排列顺序均发生改变

    C．均使生物的性状发生改变

    D．均可发生在减数分裂过程中

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第6讲 遗传的分子基础（解析版） 题型：综合题

    为探究存在于肿瘤细胞中的逆转录病毒是否能破坏哺乳动物的免疫监测功能，科学家利用RNA干扰技术抑制小鼠黑色素瘤细胞(ERV)中的逆转录病毒关键基因的表达，进行了如图所示的实验，据此回答有关问题。

    (1)图甲所示，________酶能与表达载体上的启动子结合，该酶来自________。以RNA干扰序列为模板经________过程生成的干扰RNA，通过________原则与ERV中逆转录病毒关键基因的mRNA结合，导致该基因无法表达。

    (2)被导入表达载体的ERV称为ERVKD。将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只免疫缺陷小鼠体内，结果如图乙所示。从图乙可知，两种肿瘤细胞在免疫缺陷小鼠体内的增长速率________，说明抑制逆转录病毒基因的表达对ERV的成瘤能力________。

    (3)将等量的ERV和ERVKD分别注射到多只正常小鼠体内，一定时间后，统计小鼠的________，结果如图丙所示。实验组注射________，小鼠存活率高，证明了

    ________________________________________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第6讲 遗传的分子基础（解析版） 题型：选择题

    下图为RNA的形成过程示意图，有关叙述错误的是( )。

    A．c是游离的核糖核苷酸

    B．a是编码链，b是模板链

    C．图中RNA聚合酶的移动方向是从左向右

    D．转录完成后解开的双螺旋不再重新形成

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第5讲 细胞呼吸与光合作用（解析版） 题型：选择题

    下图甲、乙、丙分别表示某植物光合作用速率与光照强度、温度之间的关系及叶绿体色素对不同波长光线吸收的相对量，下列说法错误的是( )。

    A．甲图中A点时植物只进行呼吸作用，不进行光合作用

    B．由乙图可以看出，植物体5 ℃时的状态可用甲图中B点表示

    C．丙图中的F曲线(实线)可以表示叶黄素对不同波长光线的吸收

    D．用塑料大棚种植蔬菜时，应选用无色透明的塑料大棚

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第4讲 酶与ATP（解析版） 题型：综合题

    学校生物实验室有一批存量淀粉酶制剂，因保留时间较长，可能失去活性。下面是这种淀粉酶制剂的使用说明书的部分内容：

    某生物兴趣小组想通过比较该存量淀粉酶制剂和唾液淀粉酶的催化效率，鉴定这批存量淀粉酶制剂的活性。

    实验目的：略。

    实验原理：略。

    实验材料与试剂：存量淀粉酶制剂、大小烧杯若干、试管若干、淀粉糊、新配制的斐林试剂、碘液、量筒、酒精灯等。

    实验步骤：

    (1)取唾液：将口漱净，含一块脱脂棉，片刻后取出，将唾液挤入小烧杯中，重复几次；

    (2)取两个烧杯，分别编号为A、B，分别加入等量且适量的________。再往A烧杯加入适量唾液，B烧杯中加入________________，在相同条件下，催化适当的时间。

    (3)取两支试管分别编号为A1、A2，各加入A烧杯中的溶液2 mL。另取两支试管分别编号为B1、B2，各加入B烧杯中的溶液2 mL。

    (4)向试管A1、B1中加入等量碘液，观察试管中的颜色变化。

    (5)_______________________________________________________________________。

    预测结果，得出结论：

    若试管A1中溶液为褐色，试管A2中出现砖红色沉淀；

    ①试管B1中溶液呈蓝色，试管B2中无砖红色沉淀，说明

    ________________________________________________________________________；

    ②试管B1中溶液呈蓝色，试管B2中有砖红色沉淀，说明该存量淀粉酶制剂有部分活性；

    ③________________，说明该存量淀粉酶制剂活性正常。

    讨论与反思：

    该兴趣小组在班上汇报他们的实验设计和结论后，其他同学认为实验设计存在部分缺陷，你认为缺陷可能是__________________________________________________________________

    ________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第10讲 人体的稳态和免疫（解析版） 题型：选择题

    下面是有关体液和细胞两种免疫方式的相关实验。将切除胸腺的小鼠用大剂量X射线照射后，进行如下实验，实验过程和结果如下表。

    实验

    输入胸腺淋巴细胞

    输入骨髓淋巴细胞

    免疫反应

    细胞免疫

    体液免疫

    实验一

    ×

    ×

    －

    －

    实验二

    √

    ×

    ＋

    －

    实验三

    ×

    √

    －

    ＋

    实验四

    √

    √

    ＋

    ＋

    注：√表示输入；×表示不输入；＋发生免疫反应；－未发生免疫反应。

    根据上述实验分析，下列正确的是( )。

    A．实验一说明大剂量的X射线照射可杀死小鼠体内的淋巴细胞

    B．实验二与实验一和实验四的对比，可说明胸腺产生的淋巴细胞是B淋巴细胞

    C．实验三与实验一和实验四的对比，可说明骨髓产生的淋巴细胞是T淋巴细胞

    D．通过对四组实验的对比，可说明体液免疫比细胞免疫更重要

     

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    科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题

    下列各项中不属于克隆的是（ ）

    A．试管婴儿的培育

    B．“多莉羊”的产生

    C．用胡萝卜根的韧皮部细胞培养植株

    D．分离香蕉幼芽细胞大量繁殖幼苗

     

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