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科学家做了两项实验:

(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾子房,发育成无子番茄;

(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。

下列有关叙述正确的是(  )

A.上述番茄无子这一变异是不遗传的变异

B.无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C.无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

D.无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株不能正常结实

 

C

本题考查无子果实产生的原理及理解能力、分析判断能力。无子番茄的产生属于外源生长素作用下的单性结实,该方式并未使植物体的遗传物质发生改变,因而属于不遗传变异,若这样的植株通过无性繁殖,长成的植株细胞仍为正常二倍体,所结果实中有种子。用四倍体西瓜与二倍体西瓜杂交所得的后代为三倍体,属于染色体变异,为可遗传变异。经无性繁殖所得植株仍为三倍体,在减数分裂中同源染色体联会紊乱,故不能正常结实。

 

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科目:高中生物 来源:2015届四川成都七中实验学校高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无籽西瓜。下列有关叙述正确的是

A.上述无籽番茄性状能遗传

B.若取无籽番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中无种子

C.上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

D.若取上述无籽西瓜进行无性繁殖,长成的植株,子房壁细胞含有三个染色体组

 

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科目:高中生物 来源:2014届云南省高一下学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是(  )

A.上述无子番茄性状能遗传

B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有4个染色体组

 

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科目:高中生物 来源:2013届浙江省高二下学期期中考试文科生物试卷(解析版) 题型:选择题

 科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄花蕾,其子房发育成无子番茄。(2)用四倍体西瓜作母本与二倍体西瓜作父本进行杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体西瓜成熟的花粉,其子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是

A.上述无子番茄性状能遗传?                                         

B.若取无子番茄植株的枝条进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子?

C.若取上述无子西瓜植株的枝条进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子?

D.若取上述无子西瓜植株的枝条进行无性繁殖,长成的植株开花后其子房壁细胞含有四个染色体组

 

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科目:高中生物 来源:2013届四川省成都市高二上学期半期考试生物(理)试卷 题型:选择题

科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理没有接受花粉的番茄雌蕊柱头,子房发育成无子番茄。(2)用四倍体与二倍体西瓜杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授二倍体花粉,子房发育成无子西瓜。下列有关叙述正确的是

A.上述无子番茄性状能遗传

B.若取无子番茄植株进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

C.上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株所结果实中有种子

D.若取上述无子西瓜进行无性繁殖,长成的植株子房壁细胞含有四个染色体组

 

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科目:高中生物 来源:2010届江苏省高三诊断性考试二 题型:选择题

科学家做了两项实验:(1)用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊,子房发育成无籽番茄。(2)用四倍体西瓜植株与二倍体西瓜植株杂交,获得三倍体西瓜植株,给其雌蕊授以二倍体植株花粉,子房发育成无籽西瓜。下列叙述正确的是?

A.无籽西瓜是三倍体,减数分裂时联会紊乱,所以该变异性状不能遗传。

B.无籽番茄的性状能遗传,其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

C.无籽西瓜的性状能遗传,其原理是基因重组

D.无籽番茄的性状不能遗传,其原理是适当浓度的生长素能促进子房发育成果实

 

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