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    果蝇是一种非常小的蝇类，遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”．近百年来，果蝇被应用于遗传学研究的各个方面，而且它是早于人类基因组计划之前而被测序的一种动物．请回答下列有关问题．
    （一）对果蝇基因组进行研究，应测序
     
    条染色体，它们是
     
    ．
    （二）已知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状（红眼W、白眼w），且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型．现有若干红眼和白眼的雌雄果蝇，若用一次交配实验即可证明这对基因位于何种染色体上，请选择交配的亲本表现型
     
    ．
    实验预期及相应结论为：
    ①
     
    ②
     
    ③
     

    （三）已知果蝇红眼与白眼基因位于X染色体上，图Ⅰ至图Ⅲ表示果蝇的减数分裂．

    （1）图Ⅱ细胞叫
     
    ，图Ⅲ细胞叫
     
    ．
    （2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交，后代中出现了红眼，请在图A中标出眼色基因．
    （3）如果图示果蝇为红眼，图Ⅲ中a与一只红眼果蝇的卵细胞融合发育成一只白眼果蝇，该果蝇的性别是
     
    ，请在B图中画出c的染色体组成．
    （四）果蝇的长翅（V）对残翅（v）为显性，但是，即使是纯合长翅品种的幼虫，在35℃温度条件下培养（正常培养温度为25℃），长成的成体果蝇却成为残翅．这种现象称为“表现模拟”．
    （1）这种模拟的表现性状能否遗传？为什么？
     
    ．
    （2）现有一只残果蝇，如何判断它是属于纯合vv还是“表型模拟”？请设计鉴定方案：
    方法步骤：
     
    结果分析：
     
    ．
    考点：伴性遗传,基因、蛋白质与性状的关系
    专题：
    分析：本题的知识点是果蝇的性别决定和伴性遗传，精子的形成过程，设计实验证明基因的位置及生物个体的基因型，先回忆相关知识点，然后结合题干信息进行解答．
    解答： 解：（一）果蝇体细胞中含有4对同源染色体，且是XY型性别决定，X染色体和Y染色体是异型同源染色体，因此对果蝇基因组进行研究，应测序3条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体．
    （二）位于性染色体上的基因在遗传时总是与性别相关联，因此若利用红眼和白眼的雌雄果蝇通过一次交配实验证明这对基因位于何种染色体上，可以选用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇进行杂交．
    如果基因位于X染色体上，则有XwXw×XWY→XWX w（红眼雌果蝇）、XwY（白眼雄果蝇）；如果基因位于常染色体上，雌果蝇的基因型是ww，雄果蝇的基因型为Ww或WW，
    ww×WW→Ww（雌性个体都是红眼），ww×Ww→Ww：ww=1：1，雌雄个体都既有红眼也有白眼．
    （三）（1）分析题图可知，该果蝇的性染色体是异型同源染色体，且减数分裂形成的四个细胞的体积相等，因此该果蝇是雄果蝇，Ⅰ→Ⅱ是减数第一次分裂，Ⅱ细胞是次级精母细胞；Ⅱ→Ⅲ是减数第二次分裂，③细胞是精细胞．
    （2）若图示果蝇与白眼果蝇杂交，白眼果蝇是雌性，不含有红眼基因，因此该果蝇的X染色体上含有红眼基因．
    （3）红眼果蝇与红眼果蝇杂交，生有白眼果蝇，白眼基因来自雌果蝇，白眼果蝇为雄性；a细胞的染色体组型是Y，则c含有X染色体，基因型为XW．
    （四）（1）由题意知，“表现模拟”是由温度变化引起的，遗传物质不变，因此该模拟的表现性状不能遗传．
    （2）由题意知，该实验的目的是判断一只残翅果蝇是隐性纯合还是表型模拟，如果该个体是隐性纯合，则与隐性纯合子交配后代不会产生长翅果蝇，如果是表型模拟，则杂交后的会出现长翅果蝇．
    故答案为：
    （一）5   3条常染色体和1条X染色体、1条Y染色体
    （二）白眼雌果蝇和红眼雄果蝇
    ①子代中雌雄全为红眼，则说明在常染色体上
    ②子代中雌果蝇为红眼，雄果蝇为白眼，说明在X染色体上
    ③子代中雌雄既有红眼也有白眼，个体数目接近1：1，则说明在常染色体上
    （三）（1）次级精母细胞     精细胞
    （2）

    （3）雄性       
    （四）（1）不能，是由环境变化引起的，遗传物质没有发生改变
    （2）方法步骤：让该果蝇与正常温度下发育形成的残翅果蝇交配，在正常温度下培养，观察后代的表现型；结果分析：如果后代出现长翅果蝇，则说明该果蝇是表型模拟，如果后代全是残翅则不是表型模拟．
    点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系的能力，分析题干获取信息的能力，利用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力及设计实验并预期实验结果、获取结论的能力．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    肺炎双球菌转化实验中，在培养有R型细菌的A、B、C、D四支试管中，依次分别加入从S型活细菌中提取到的DNA、DNA和DNA酶、蛋白质、多糖，如下图所示．经过培养后进行检查，发现有S型细菌形成的试管是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    以下为植物体细胞杂交技术流程图．其中甲和乙分别表示两种二倍体植物细胞，基因型分别为Aa和Bb．据图分析回答：
    （1）①过程所使用的物质是
     
    ，由此生成的a和b细胞称为
     
    ，将若干a和b等量混合后转移到培养基上培养，再经过②和③，c细胞的基因型可能有
     
    种（只考虑两两融合），经筛选出的杂种细胞的基因型是
     
    ．
    （2）采用化学法进行过程②时，一般是用
     
    作为诱导剂．植物体细胞杂交与自然状况下有性生殖细胞的结合相比，前者的主要优势是
     
    ．
    （3）④过程中，细胞的全能性会
     
    （增大或减小），⑤过程中，与芽、根的分化相关的主要植物激素是
     
    ．
    （4）如果图中甲、乙分别为番茄和马铃薯的体细胞，从理论上讲用融合后的细胞培育出的“番茄-马铃薯”植株是
     
    （可育/不可育）．
    （5）获得杂种植株后，若要利用基因工程技术导入抗除草剂基因，在基因导入时，最好把该基因导入到植物的叶绿体或线粒体基因组中，这样做的好处是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于高等动物的生殖与发育的说法中，不正确的一项是（　　）
    A、有性生殖的后代结合了两个亲本的遗传物质，后代每个个体有更强的生活力和变异性
    B、原肠胚的形成与囊胚细胞的分裂和分化直接相关
    C、荠菜个体发育过程中的各个阶段所需的营养分别由胚柄、子叶、自身光合作用提供
    D、在种子萌发过程中，有机物总量减少，有机物种类增多

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    已知A与a、B与b、C与C 3对等位基因自由组合，基因型分别为AaBbCc、AabbCc的两个体进行杂交．下列关于杂交后代的推测，正确的是（　　）
    A、表现型有8种，AaBbCc个体的比例为
    1
    16
    B、表现型有4种，aaBbcc个体的比例为
    1
    16
    C、表现型有8种，Aabbcc个体的比例为
    1
    8
    D、表现型有8种，aaBbCc个体的比例为
    1
    16

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    据图回答问题：

    （1）过程①②应使用
     
    处理细胞去除植物细胞的细胞壁．
    （2）过程③叫做
     
    技术，该过程的诱导方法有
     
    和
     
    两大类．
    （3）过程④是
     
    过程，与此过程密切相关的细胞器是
     
    ．
    （4）⑤过程中进行的细胞分裂方式是
     
    ，通过分裂形成
     
    ，然后再分化形成杂种植物幼苗．
    （5）若番茄细胞内含A个染色体，马铃薯细胞内含B个染色体，则“番茄-马铃薯”细胞内含
     
    个染色体；若采用杂交育种方法成功的话，得到的后代含
     
    个染色体，必须用
     
    来处理幼苗，才能得到可育的番茄-马铃薯，其中含有
     
    个染色体．这两种方法相比，体细胞杂交方法的优点是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    花药离体培养过程中不涉及（　　）
    A、有丝分裂和细胞分化
    B、染色体变异和细胞全能性
    C、减数分裂和配子形成
    D、DNA的复制和基因表达

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    上海世博会瑞士馆、法国馆的顶部都是一片青葱的植物．为了提高屋顶植物的生态效益，有人做了相关实验，绘出如图四图．请回答有关的问题：

    （1）甲图中a、b表示的物质是
     
    ．
    （2）乙图表示在二氧化碳充足的条件下，某植物光合速率与光照强度和温度的关系．在温度为10°C时，光照强度大于
     
    千勒克司后，该植株光合速率不再随光照强度增加而增加．当温度为＜30℃、光照强度小于12千勒克司时，限制该植株光合速率的主要因素是
     
    ．若某植物在200C-300C范围，随温度升高，呼吸速率比光合速率增加更快，则在该温度范围内，随温度升高，该植物光补偿点（光合速率等于呼吸速率时所对应的光照强度）将
     
     （升高/降低/不变）．
    （3）图丙表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时，CO2释放量和O2吸收量的关系图，若细胞呼吸的底物是葡萄糖，则在氧浓度为c时，无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖的量的
     
    倍．当氧浓度为d时，该植物器官进行细胞呼吸反应式为
     

    （4）丁图表示在适宜的条件下，一定时间内某矿质离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化．在自然情况下，土壤中该矿质离子的浓度通常比根细胞中该矿质离子的浓度
     
    （低/高）．只依据“幼根相应部位积累量”变化的曲线不能确定幼根20?60mm部位对该矿质离子的吸收量，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据下列碳循环模式图，回答下列问题．

    （1）生态系统的主要功能是能量流动、
     
    和信息传递，能量流动的特点是
     
    ．
    （2）图中A、B分别表示生态系统成分中的
     
    、
     
    ．
    （3）图中①、②表示的生理过程分别是
     
    、
     
    ．
    （4）碳元素在生物群落内主要以
     
    形式存在．大气中CO2浓度增加，形成
     
    ，引起全球气候变暖．

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