分析 据图分析:图甲表示光合作用的过程,a是[H],b是ATP;图乙表示不同温度和光照强度对光合作用的影响;图丙表示光合作用与呼吸作用过程中的气体的交换情况;图丁表示一定时间内某无机盐离子从大麦幼根不同部位向茎叶的输出量和在大麦幼根相应部位积累量的变化.据此分析作答.
解答 解:(1)叶绿体中的色素能够将光能转化为化学能.
(2)据图乙分析,温度为10℃,光照强度为4klx时该植物已经达到光饱和点,所以光合速率不再随光照强度的增加而增加.温度为20℃时,光照强度由4klx瞬时上升至12klx,光反应加快,三碳化合物的消耗增加,五碳化合物的生成增加,短时间内五碳化合物的去路不变,所以此刻该植株叶绿体内C5的含量将增加.当温度为30℃、光照强度小于12klx,二氧化碳供应充足,所以限制该植株光合速率主要外界因素是光照强度.
(3)据图丙分析,在O2浓度为b时,有氧呼吸氧气的吸收量为3,无氧呼吸二氧化碳的释放量为8-3=5,根据有氧呼吸和无氧呼吸的反应式可知,有氧呼吸消耗的葡萄糖量为0.5,无氧呼吸消耗的葡萄糖量为2.5,所以无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸消耗葡萄糖量的5倍.
(4)据图丁分析,在自然情况下,土壤中该无机盐离子的浓度比根细胞中该无机盐离子的浓度低,幼根表皮细胞通过主动运输的方式吸收土壤中该无机盐离子.
故答案为:
(1)色素
(2)4 升高(或增加) 光照强度
(3)5
(4)低 主动运输
点评 本题结合图示主要考查光合作用的过程、影响光合作用的环境因素、有氧呼吸与无氧呼吸及植物根对矿质离子的吸收等知识,意在强化想是对相关知识的理解与运用及识图判断的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生态系统多样性是物种多样性的保证 | |
B. | 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 | |
C. | 建立濒危动物精子库,有利于保护濒危动物的基因多样性 | |
D. | 建立缓冲带,减少人类干扰,使被破坏的湿地依靠自然恢复 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺炎双球菌可以使小白鼠得肺炎而死亡 | |
B. | 肺炎双球菌可以用宿主细胞的核糖体合成自身蛋白质 | |
C. | 最终证明了DNA是生物的遗传物质,而蛋白质不是遗传物质 | |
D. | 最终证明了DNA是主要的遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 以雪兔为食的猞猁的数量 | B. | 雪兔能随季节变化变换毛色 | ||
C. | 栖息地青草的生长状况 | D. | 雪兔种群原来密度的大小 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 第6年以前乌鸦种群数量进行”S”型增长 | |
B. | 第3年的乌鸦种群数量最大 | |
C. | 第3年的乌鸦种群增长速率最大 | |
D. | 第5年和第7年的乌鸦种群数量相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | $\frac{15}{28}$ | B. | $\frac{13}{28}$ | C. | $\frac{9}{16}$ | D. | $\frac{7}{16}$ |
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科目:高中生物 来源:2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于实验的说法错误的是
A.做叶绿体色素提取和分离实验时,用二氧化硅有助于研磨充分
B.用玻璃纸做成的透析袋装入高浓度的蔗糖溶液,放入清水中模拟生物膜的通透性
C.不能用煮过的豆浆做蛋白质鉴定的材料,因为蛋白质已经变性
D.甘蔗虽然含有较多的糖,但不适合做还原糖的鉴定
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