下列有关实验原理及操作的描述,正确的是
A.验证光合作用能产生淀粉的实验中,首先将实验植物做饥饿处理是为了控制无关变量
B.调查人群中白化病的发病率时,在患病家系中调查并多调查几个家系以减少实验误差
C.鉴定还原糖时,在组织样液中加入斐林试剂后试管内呈现无色,加热后变成砖红色
D.叶绿体色素在层析液中的溶解度越高,在滤纸上扩散就越慢
科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省资阳市高三第二次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是植物体内赤霉素(GA)、乙烯对生长素(IAA)的影响示意图,该图不能说明
A.生长素促进植物生长的原理是促进细胞的伸长生长
B.植物体内赤霉素是通过生长素而促进植物生长的
C.植物体内赤霉素含量的改变,会影响生长素含量的变化
D.植物体内多种激素并存,共同调节植物的生长
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省绵阳市高三第二次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
(13分)下图1为植物叶肉细胞中两结构及物质转移示意图,表2为生理状况相同的幼苗在黑暗或3klx光照,不同温度条件下O2的变化速率。结合所学知识,回答下列问题:
表2 | |||||||
温度(℃) | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | 35 |
光照下O2 释放速率(mg/h) | 0.96 | 1.73 | 2.52 | 3.24 | 3.86 | 3.1 | 2.72 |
黑暗下O2 吸收速率(mg/h) | 0.46 | 0.76 | 0.98 | 1.51 | 2.45 | 3.1 | 3.29 |
(1)图1中结构甲中嵴的作用是 ,结构乙的囊状结构薄膜上发生的酶促反应是 。
(2)图1中a代表的物质是 ,b (填“可以”或“不可以”)代表葡萄糖,因为 。
(3)根据表2推测,图1中结构甲中酶的最适温度 (填“低于”、“等于”或“高于”)结构乙中酶的最适温度。为探究3klx光照条件下幼苗生长的最适温度,应该设计的实验是 。
(4)在3klx光照、30℃条件下幼苗叶肉细胞中物质b的转移途径是 。若每天用3klx强度的光照射幼苗12h,当温度为表2中 ℃时,幼苗生长最快。
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省绵阳市高三第二次诊断性考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关物质在生物体内运输的说法中正确的是
A.动物内不存在O2从细胞扩散到内环境的过程
B.人体内存在两种内分泌腺互为靶器官的情况
C.动物体细胞只能吸收葡萄糖,不能释放葡萄糖
D.生长素只能从高浓度一端向低浓度一端运输
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科目:高中生物 来源:2015届上海市金山区高三第一学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用32P标记玉米体细胞(含20条染色体)的DNA分子双链,再将这些细胞转入不含32P的培养基中培养,在二次细胞分裂后的一个细胞中,被32P标记的染色体条数最可能是
A.0条 B.20条以下 C.20条 D.20条以上
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年江苏省高二上学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
(9分)在菲律宾首都马尼拉郊外的一片稻田里,一种被称为“金色大米”的转基因水稻已经悄然收获。这种转基因大米可以帮助人们补充每天必需的维生素A,由于含有可以生成维生素A的β一胡萝卜素,它呈现金黄色泽,故称“金色大米”。“金色大米”的培育流程如图所示。请回答下列问题.(已知酶I的识别序列和切点是 -G↓GATCC-,酶II的识别序列和切点是-↓GATC-)
(1)培育“金色大米”的基因工程操作四步曲中,其核心是 。通过该操作形成了图中的c,它的构成至少包括目的基因、标记基因、复制原点和 等。
(2)在研究过程中获取了目的基因后采用 技术进行扩增,在构建c的过程中目的基因用 (限制酶Ⅰ或限制酶Ⅱ)进行了切割;检验重组载体导入能否成功需要利用 作为标记基因。
(3)过程d通常采用 方法,过程e运用了植物组织培养技术获得符合要求的个体。在该技术应用的过程中,关键步骤是利用含有一定营养和激素的培养基诱导植物细胞进行 和 。
(4)若希望该转基因水稻生产的“金色大米”含维生素A含量更高、效果更好,则需要通过 工程手段对合成维生素A的相关目的基因进行设计。
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