A、①② | B、②④ | C、①③ | D、②③ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、水、蛋白质、糖类、脂质; N、H、O、C |
B、蛋白质、水、脂质、糖类; C,O,H,N |
C、水、蛋白质、脂质、糖类; H,O,C,H |
D、蛋白质、糖类、脂质、水; O、C、N、H |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、含有T的核酸一定是DNA |
B、没有细胞结构的生物一定是原核生物 |
C、含中心体的细胞一定为动物细胞 |
D、耗ATP的跨膜运输一定是主动运输 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、驴胶能用于治疗贫血、营养不良等症状是因为驴胶中含有Fe、Zn、Ca等微量元素,并能为人体提供多种必需氨基酸 |
B、驴皮熬制出来的驴胶呈凝胶状,说明驴皮细胞内含量最多的化合物是蛋白质 |
C、驴的遗传物质是DNA,而无细胞结构的生物遗传物质是RNA |
D、驴皮细胞内的某种蛋白质含有n条肽链,由m个氨基酸参与合成,则该蛋白质至少含有m+n个氧原子 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、蓝藻细胞形成细胞壁的过程 |
B、人体胰岛B细胞分泌胰岛素的过程 |
C、人体浆细胞产生抗体的过程 |
D、人体肝细胞把多余的脂肪合成脂蛋白,从肝脏中运出去 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图一实线、虚线可依次表示增加酶量前后,生成物量与反应时间的关系 |
B、图一虚线、实线可依次表示酶在最适温度和稍低温度作用下的分解速率 |
C、图二能用来表示反应物浓度与反应时间的关系 |
D、图二能用来表示酶活性与pH的关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、滤纸片上需附有一定量的过氧化氢酶 |
B、酶促反应时间可用t3-t1来表示 |
C、探究影响酶活性的因素时,温度和pH是自变量,无关变量可忽略不计 |
D、为了提高实验的准确性,每个烧杯中需放多个滤纸片或重复实验取平均值 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、从叶绿体中提取色素的原理是叶绿体色素能溶解在丙酮酸中,不同色素溶解度不同 |
B、用过氧化氢作实验材料来探究温度对过氧化氢酶活性的影响 |
C、恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是检测水绵细胞内光合作用释放氧气的部位 |
D、萨克斯的半叶法实验中须先将叶片摘下置于暗处,以消耗掉叶片中的各种有机物 |
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