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1.如图是一晴朗夏日某植物光合作用强度随时间变化的曲线图,C点与B点相比较,叶肉细胞内的C3、ATP和C5的含量发生的变化依次是(  )
A.升、升、升B.降、降、降C.降、升、升D.升、降、降

分析 C点形成的原因是夏天中午温度比较高,植物的蒸腾作用比较旺盛,失水比较多,植物为了防止水分的过度流失,气孔关闭,但气孔关闭的同时影响了植物吸收二氧化碳,导致细胞内水二氧化碳的浓度降低,导致光合作用强度下降.

解答 解:二氧化碳含量的改变直接影响的是暗反应中二氧化碳的固定这个反应.
C点与B点比较,C点由于气孔关闭导致二氧化碳吸收减少,二氧化碳的固定这个反应变弱,则这个反应的反应物C5化合物消耗减少,剩余的C5相对增多;生成物C3生成量减少.
由于C3化合物的生成量减少,则又影响了C3化合物的还原,使得C3化合物的还原反应减弱,则消耗的[H]和ATP量减少,所以[H]和ATP剩余的量增多.
所以C3的含量减少、ATP的含量增多、C5的含量增多.
故选:C.

点评 本题着重考查了光合作用过程中的物质变化过程,解题的关键是要结合光合作用的模式图进行相关生理过程的分析,明确二氧化碳浓度直接影响光合作用的暗反应阶段中的二氧化碳固定.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.如图表示棉花的根、芽、茎在不同生长素浓度下的生长情况.请回答相关问题:
(1)比较图中三条曲线,能说明植物的不同器官对生长素的反应敏感程度不同.
(2)若棉花幼苗顶芽处的生长素浓度为b,则最靠近顶芽的侧芽处生长素浓度应为f(用图中字母回答),二者的生长情况体现了生长素作用的双重性.
(3)经研究发现,侧芽的生长素浓度远高于顶芽,但顶芽产生的生长素仍可向侧芽运输,这说明此过程生长素的运输方式是主动运输.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.某人为验证温度对酶活性的影响,做实验如下:在容器内加入底物和酶混合溶液,先将温度由0℃逐渐升至80℃,得到产物生成曲线如图甲.然后,他又将温度由80℃逐渐降低至0℃,则后一阶段产物量变化曲线是图乙中的(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.在对某种鼠的种群密度的调查中,第一次捕获并标志40只鼠,第二次捕获38只鼠,其中有标志鼠20只.则该种群数量为(  )
A.77只B.86只C.76只D.92只

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列关于细胞器的描述正确的是(  )
①溶酶体内含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器 ②动植物细胞都有两个互相垂直排列 的中心粒 ③用高倍镜观察叶绿体可选用黑藻叶 ④所有酶、抗体、激素都在核糖体上合成 ⑤衰老细胞中的线粒体功能增强⑥叶绿体是所有生物进行光合作用的场所,含有光合作用所必需 的色素、酶等成分⑦线粒体是有氧呼吸的场所,为细胞生命活动提供能量.
A.一项B.二项C.三项D.四项

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

6.下列关于遗传实验和遗传规律的叙述,正确的是(  )
A.等位基因之间分离,非等位基因之间必定自由组合
B.杂合子与纯合子基因组成不同,性状表现也不同
C.F2的3:1性状分离比依赖于雌雄配子的随机结合
D.检测显性性状个体的基因型只能用孟德尔设计的测交方法

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.下列关于人体细胞结构和功能的叙述,正确的是(  )
A.有的核糖体附着高尔基体上,是分泌蛋白的合成场所
B.可能发生碱基配对的场所有线粒体、核糖体、细胞核
C.细胞中能产生[H]和ATP的细胞器有线粒体和叶绿体
D.红细胞以主动运输的方式吸收葡萄糖

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.如图分别表示四个生物体细胞中的染色体组成情况,有关描述中正确的是(  )
A.图中甲、乙、丁含有三个染色体组B.丙细胞对应的个体不可能是单倍体
C.图中的丁一定是单倍体的体细胞D.与乙相对应的基因型可以是aabbcc

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科目:高中生物 来源:2016届云南省毕业生复习统一检测理综生物生物试卷(解析版) 题型:选择题

关于生态系统结构和功能的叙述,正确的是( )

A.生态系统的结构就是生态系统的营养结构

B.物质循环发生在无机环境与生物群落之间

C.萤火虫发光属于生态系统中行为信息的传递

D.生产者积累在有机物中的能量是流经生态系统的总能量

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同步练习册答案