A. | ⑥在①上的移动方向是从左到右,所用原料是氨基酸 | |
B. | 最终合成的肽链②③④⑤在结构上各不相同 | |
C. | 图中所示过程,翻译可从多个起点开始,提高合成蛋白质效率 | |
D. | 该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质 |
分析 根据题意和图示分析可知:图示表示细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程,其中①是mRNA,作为翻译的模板;②③④⑤都是脱水缩合形成的多肽链,控制这四条多肽链合成的模板相同,因此这四条多肽链的氨基酸顺序相同;⑥是核糖体,是翻译的场所.
解答 解:A、根据多肽链的长度可知,⑥核糖体在①上的移动方向是从右到左,所用原料是氨基酸,A错误;
B、翻译的模板是mRNA,以相同的模板翻译得到的多肽中氨基酸顺序相同,所以合成的肽链②③④⑤在结构上都相同,B错误;
C、图中所示过程,翻译都是从相同的起点即起始密码开始,C错误;
D、一个mRNA分子可以结合多个核糖体同时进行翻译过程,所以该过程细胞可以迅速合成出大量的蛋白质,D正确.
故选:D.
点评 本题结合细胞中多聚核糖体合成蛋白质的过程图,考查遗传信息的转录和翻译过程,要求考生熟记翻译的相关知识点,准确判断图中各种数字的名称;识记核糖体的类型,属于考纲识记和理解层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 线粒体既产生[H],又消耗[H] | B. | 线粒体既产生H2O,又消耗H2O | ||
C. | 叶绿体既产生[H],又消耗[H] | D. | 叶绿体既产生O2,又消耗O2 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 中心体与动物细胞的有丝分裂有关 | |
B. | 高尔基体是肽链加工的场所 | |
C. | 线粒体将丙酮酸彻底氧化分解成CO2和H2O | |
D. | 溶酶体合成和分泌多种水解酶 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 乳酸产生的场所是线粒体 | B. | 雌性激素合成的场所是高尔基体 | ||
C. | 血红蛋白合成的场所是内质网 | D. | 胰岛素基因转录的场所是细胞核 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 出现纺锤丝,形成纺锤体 | B. | 一个细胞分裂成两个细胞 | ||
C. | 染色质螺旋化凝集成染色体 | D. | 核遗传物质平均分配到子细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 右侧较高,右侧溶液浓度较高 | B. | 右侧较高,左侧溶液浓度较高 | ||
C. | 右侧较高,两侧溶液浓度相等 | D. | 两侧高度相等,两侧浓度相等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江苏省镇江市高三上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•镇江期末)下列关于人体内环境稳态的叙述中,错误的是( )
A.细胞外液渗透压降低时,抗利尿激素分泌量减少
B.组织液渗回血浆或渗入淋巴受阻会导致组织水肿
C.荨麻疹是已致敏的机体再次接触相同过敏原时所引起的过敏反应
D.因寒冷刺激,下丘脑中的冷觉感受器兴奋并合成、分泌有关激素
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