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13.具有两对相对性状(两对性状独立遗传)的纯合子杂交得F1,F1测交所得的F2中性状分离比为(  )
A.9:3:3:1B.3:1:3:1C.1:1:1:1D.1:2:1

分析 孟德尔两对相对性状的杂交实验:纯种黄色圆粒豌豆(YYRR)×纯种绿色皱粒豌豆(yyrr)→F1均为黄色圆粒(YyRr)$\stackrel{自交}{→}$F2中表现型及比例为黄色圆粒(Y_R_):黄色皱粒(Y_rr):绿色圆粒(yyR_):绿色皱粒(yyrr)=9:3:3:1.据此答题.

解答 解:具有两对相对性状的纯合子杂交(YYRR×yyrr)得F1(YyRr),F1测交(YyRr×yyrr)所得的F2中表现性、基因型及比例为YyRr(黄色圆粒):Yyrr(黄色皱粒):yyRr(绿色圆粒):yyrr(绿色皱粒)=1:1:1:1.
故选:C.

点评 本题考查测交的相关知识,要求考生识记孟德尔两对相对性状杂交实验的具体过程,掌握测交的概念,并能据此判断后代的表现型及比例,进而作出准确的判断.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.细胞融合可以用于有性生殖产生后代,也可以应用于细胞工程中培育杂种植株和生产单克隆抗体,分析图回答相关问题:

(1)若A、B是两种植物细胞,要形成D细胞时,必须使用纤维素酶和果胶酶去掉细胞壁.D细胞形成杂种植株的原理是利用了细胞的全能性,使用的技术是植物组织培养,和产生有性杂交后代相比利用这一方法培育新品种的优点是克服有性杂交不亲和性.
(2)若要生产单克隆抗体,A、B分别为骨髓瘤细胞和(免疫的)B淋巴细胞(或浆细胞),诱导二者融合时和植物细胞融合方法上的区别是通常用灭火的病毒.D细胞的特点是既能无限增殖,又能产生特异性抗体.单克隆抗体技术的基础是动物细胞培养.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.下列关于光合作用中光反应的叙述,错误的是(  )
A.O2是光反应的产物之一
B.有光和无光时都可以进行光反应
C.光反应为暗反应提供[H]和ATP
D.光反应在叶绿体的类囊体薄膜上进行

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.某同学欲探究花生种子中是否含有蛋白质,应选用的试剂是(  )
A.碘液B.龙胆紫染液C.苏丹Ⅲ染液D.双缩脲试剂

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.将一洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,在显微镜下观察到一个细胞的三种状态,如图所示.你认为这三个细胞在未发生质壁分离是浓度为?(  )
A.A<B<CB.A>B>CC.B>A>CD.B<A<C

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.荷兰科学家温特(F•W•Went)做了以下实验:把切下的胚芽鞘尖端放在琼脂块上,约1h~2h后移去胚芽鞘尖端,将琼脂块放在去除尖端的胚芽鞘一侧,然后置于黑暗条件下培养,胚芽鞘逐渐向放置琼脂块的对侧弯曲生长.如果放上的是没有接触过胚芽鞘尖端的琼脂块,则胚芽鞘既不生长也不弯曲.该结果不能直接证明(  )
A.胚芽鞘尖端能产生影响生长的物质
B.该物质能够由尖端向下运输
C.该物质能够促进胚芽鞘的生长
D.单侧光使该物质在胚芽鞘内呈不均匀分布

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.体液的各个部分之间既是彼此隔开的,又是相互联系的,这种相互联系是通过下列哪项实现的(  )
A.相互间的物质交换B.组织液的渗透和扩散
C.缓冲物质的缓冲作用D.神经系统和体液的调节

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.如图显示了人体内能源物质的代谢途径,大写字母代表物质,其中物质Z直接参与了过程④,下列叙述不正确的是(  )
A.过程①②④都产生了ATP
B.过程④发生的场所是线粒体基质
C.X是葡萄糖、P是甘油
D.Z也可由氨基酸脱去氨基的碳链转化而来

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

3.如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图.据图回答下列问题:

(1)过程①被称为CO2的固定,④是在真核细胞线粒体内膜(具体场所)进行.
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程①(代号表示)受阻;小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是暗反应过程②(代号表示)受阻.
(3)图中体现出生物膜系统的两个重要功能是:①为酶促反应提供大量的酶的附着位点,利于反应的进行②将细胞分隔成小区室,使反应高效有序进行.

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