分析 分析题图:图示为吞噬细胞杀灭病菌的示意图.吞噬细胞将细菌吞入细胞后,对其进行加工和处理,同时溶酶体也参与抗原的加工和处理过程,暴露出抗原决定簇,再将其排出细胞.
解答 解:(1)吞噬细胞的吞噬作用依赖于细胞膜的流动性;吞噬细胞吞噬病菌的过程属于非特异免疫.
(2)在体液免疫中,吞噬细胞在吞噬病菌后,还能对其进行处理,暴露出这种病原体所特有的抗原,传递给T细胞,再传递给B细胞,导致B细胞增殖分化形成浆细胞和记忆细胞.抗体的化学本质是蛋白质(球蛋白),由浆细胞细胞产生.
(3)如果抗原进入细胞,需要通过细胞免疫,用效应T细胞与靶细胞密切接触,最后导致靶细胞裂解死亡.
(4)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞,B淋巴细胞参与人体特异性免疫中的体液免疫.
(5)HIV侵入人体后主要攻击T细胞,导致人体免疫能力逐渐降低,最终丧失.受抗原刺激后能增殖分化的细胞有B细胞、T细胞、记忆细胞.
故答案为:
(1)流动 非特异性
(2)T细胞 B细胞 蛋白质(球蛋白) 浆细胞
(3)细胞 效应T
(4)造血干 体液
(5)T B细胞、T细胞、记忆细胞
点评 本题结合吞噬细胞杀灭病菌的示意图,考查人体免疫系统在维持稳态中的作用,要求考生识记人体免疫系统的组成及功能,掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程,能运用所学的知识答题,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若图中Pi代表磷酸,则B为ADP,C为ATP | |
B. | 在B→C的反应中,产生的E2来源于高能磷酸键的断裂释放出的能量 | |
C. | E1不是物质,对于人、动物、真菌、植物和细菌来说,E1来自细胞呼吸 | |
D. | C→B与B→C都可以伴随着放能反应和吸能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胆固醇、脂肪酸、脂肪酶 | B. | 磷脂、生长激素、胰岛素 | ||
C. | 氨基酸、核苷酸、果糖 | D. | 淀粉、半乳糖、糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 孟德尔巧妙设计的测交方法只能用于检测F1基因型 | |
B. | 符合分离定律并不一定出现特定性状分离比 | |
C. | 非等位基因之间自由组合,不存在相互作用 | |
D. | 有丝分裂的细胞都存在同源染色体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触前膜、突触后膜的主要化学成分是磷脂和蛋白质 | |
B. | 突触小泡的形成与高尔基体有关 | |
C. | 在光学显微镜下可观察到的三部分结构 | |
D. | 兴奋在突触中的传递是单向的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 中心体的复制发生在高等植物细胞有丝分裂的间期 | |
B. | 线粒体内产生的ATP,只供线粒体内吸能反应的消耗 | |
C. | 含有叶绿体的细胞都含有线粒体 | |
D. | 核膜消失于有丝分裂的前期,形成于有丝分裂的末期 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸能反应是产物分子中的势能比反应物分子中的势能高 | |
B. | 放能反应是产物分子中的势能比反应物分子中的势能低 | |
C. | 最重要的吸能反应是光合作用,最重要的放能反应是细胞呼吸 | |
D. | 吸能反应和放能反应的纽带是ADP |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 结构③通过释放化学信息直接影响胰岛A细胞的分泌,该化学物质称为神经递质 | |
B. | 从反射类型看,刺激X→①→②→③→胰岛A细胞,属于非条件反射;其中①结构称为传入神经,②结构位于下丘脑 | |
C. | 受激素作用,靶细胞内发生的主要代谢变化是肝糖原的分解 | |
D. | 胰岛A细胞能分泌胰高血糖素,影响其分泌的刺激X最可能是血糖含量降低,刺激Y可能是胰岛素分泌减少 |
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