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如图表示某湖泊生态系统的营养结构,a~e代表各营养级的生物,下列叙述不正确的是

A.共有三条食物链

B.各营养级中,能量最多的是c,生物个体数量最多的是a

C.若水体DDT轻微污染,则受害最严重的是a

D.若c所含能量为5.8×109 kJ,d含1.3×108 kJ,则 a至少约含4.5 ×107 kJ

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.用三种植物激素依次单独处理矮化豌豆植株、拟南芥叶片和菠萝植株,则矮化豌豆植株明显增高,拟南芥叶片衰老变黄,菠萝植株提早开花,这三种植物激素分别是(  )
A.细胞分裂素、脱落酸、生长素B.赤霉酸、脱落酸、乙烯
C.细胞分裂素、乙烯、脱落酸D.赤霉酸、生长素、乙烯

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.甲状腺素(简称T4)不仅能促进动物的个体发育,还能提高神经系统的兴奋性,使实验动物反应敏锐.研究发现,低浓度的甲基异噻唑啉酮(简称MIT,一种防腐剂)对蝌蚪的神经系统有负面影响.为了研究这两种物质对蝌蚪神经系统的影响及其相互作用,某研究小组进行了如下实验,请完成实验设计方案:
材料:甲状腺素片,MIT制剂,直径20cm的玻璃培养缸4个,研钵,任氏液(蛙的生理盐水),清水,电表,停表.
(1)将体长2cm~3cm日龄相同(或“发育状况相同”)的40尾健康蝌蚪随机均分在4个玻璃培养缸中,缸内放入3L的清水.
(2)其中A缸不加任何药物作为对照;B缸加入120mg的甲状腺素片;C缸加入30mg的MIT制剂;D缸加入120mg的T4和30mg的MIT.
(3)每两天换水一次,连续饲养20天后,从下向水缸的底部一半照射一定强度的光束,蝌蚪会出现避光行为,观察、记录四组蝌蚪避开光束所需要的时间并计算平均值,记为a、b、c、d,进行比较分析得出实验结论.
(4)后续实验:继续用上述实验方法饲养20天后,所有蝌蚪都发育为成蛙.再分别剥离A、C两组成蛙的坐骨神经腓肠肌标本.如下图所示,在M处给予适宜的刺激,甲、乙电表将检测到电位变化,现分别记录从开始刺激到电表甲、乙出现电位变化所需的时间,记为T1、T2.该后续实验的目的是:探究MIT影响的是动作电位在神经纤维上的传导还是在突触处的传递,或两者兼有..

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列关于DNA分子复制的描述,错误的是(  )
A.为半保留复制B.边解旋边复制
C.以氨基酸为原料D.以脱氧核苷酸为原料

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列细胞与免疫功能无关的是(  )
A.淋巴细胞B.吞噬细胞C.记忆细胞D.心肌细胞

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

某河流生态系统的营养结构共有4个营养级,分别以a、b、c、d表示。一年内输入这

4个营养级的能量数值如下表所示。下列叙述错误的是

营养级

A

b

c

d

能量(J·m-2)

141.10×105

15.91×105

0.88×105

871.27×105

A.该生态系统中的能量流动渠道是d→a→b→c

B.流经该生态系统的总能量就是照射在d上的太阳能

C.从第二营养级到第三营养级的能量传递效率是11.3%

D.a营养级所摄取食物中的能量不等于流入a营养级的能量

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列有关种群的叙述,正确的是

①内蒙古草原上全部牛是一个种群 ②池塘中所有的成年鲤鱼是一个种群 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例 ⑤种群密度的大小根本原因决定于出生率和死亡率

A.①③⑤ B.②④

C.②④⑤ D.③⑤

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年浙江杭州第一中学高二上学期月考生物试卷(解析版) 题型:选择题

下列关于生长素的叙述,不正确的是

A.生长素能够促进插条生根

B.生长素能够促进果实成熟

C.去掉顶芽可以促进侧芽生长

D.植物的向光性运动是生长素不均分布所致

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

16.下列有关无丝分裂的叙述,不正确的是(  )
A.无丝分裂过程中不出现纺锤丝和染色体的变化
B.在进行无丝分裂之前,遗传物质也要进行复制,但不能很好地实现平均分配
C.人和蛙的红细胞增殖的方式都是无丝分裂
D.动植物体内高度分化成熟的组织中,以无丝分裂的方式实现细胞的增殖是普遍存在的

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