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10.在生物圈内,下列过程能双向进行的是(  )
A.兴奋在神经元之间的传递B.生态系统信息传递的过程
C.生长素在植物体内极性运输D.肌糖原与血糖的转化

分析 1、生长素的极性运输是指生长素只能由形态学上端运输到形态学下端,不能反过来运输.
2、信息传递的特点:往往是双向的.
3、反射的结构基础是反射弧,最简单的反射弧由2个神经元组成,由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,因此反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的.
4、血糖的来源和去路:

解答 解:A、由于神经递质只能由突触前膜释放后作用于突触后膜,因此反射活动中,兴奋在神经纤维上的传导也只能是单向的,A错误;
B、生态系统的信息传递往往是双向的,B正确;
C、植物生长素的极性运输是单向的,即只能由形态学上端运输到形态学下端,C错误;
D、血糖能转化为肌糖原,但肌糖原不能转化为血糖,D错误.
故选:B.

点评 本题综合考查血糖调节、生态系统的功能、生长素的运输、神经调节等知识,要求考生识记生长素的运输方式;识记生态系统中信息传递的特点;理解和掌握神经冲动的产生及神经冲动在神经元之间的传递过程;识记血糖调节的具体过程,能结合所学的知识准确判断各选项.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省湛江市高一下学期月考生物试卷 (教师版) 题型:选择题

将高茎豌豆(DD)与矮茎豌豆(dd)杂交所得的全部种子播种,待长出的植株开花时,有的进行同株异花传粉,有的进行异株异化传粉,有的让其自花传粉,三种传粉方式所结的种子混合播种,所长出的植株的表现情况将是( )

A.全部是高茎 B.高茎:矮茎 = 3:1

C.以上A、B都可能 D.不能判断(无一定比例)

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科目:高中生物 来源:2016届北京市朝阳区高三3月第一次综合练习(一模)理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

植物叶表皮上气孔开闭与含叶绿体的保卫细胞的渗透压有关,保卫细胞吸水时气孔张开,失水时气孔关闭。下列叙述正确的是

A.保卫细胞的ATP白天产生,只在夜间消耗

B.保卫细胞吸水和失水过程中,水分子均可进出细胞

C.夏季中午气孔关闭,导致叶肉细胞停止同化CO2

D.保卫细胞是高度分化的细胞,失去了分裂能力和全能性

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科目:高中生物 来源:2015-2016浙江温州市十校联合体高二下期中联考生物卷(解析版) 题型:综合题

请根据不同鼠种毛色性状遗传研究的结果分析回答下列问题。

(1)甲种鼠的一个自然种群中,体色有褐色和黑色两种,由一对等位基因控制。已知褐色为显性,若要通过一次杂交实验探究控制体色的基因在X染色体或是常染色体上,应该选择的杂交组合是____________________。

(2)乙种鼠的一个自然种群中,体色有三种:黄色、灰色、青色。受两对独立遗传并具有完全显隐性关系的等位基因(A和a,B和b)控制,如下图所示。纯合aa的个体由于缺乏酶1使黄色素在鼠体内积累过多而导致50%的胚胎死亡。分析可知:

①由图可知,基因可通过控制___________,来影响色素的合成。

②黄色鼠的基因型有 种,两只黄色鼠交配,后代黄色鼠所占的比例为_________

③两只青色鼠交配,后代只有黄色和青色,且比例为1:6,则这两只青色鼠亲本个体基因型可能是___。

④让多只基因型为AaBb的成鼠自由交配,则后代个体表现型比例为黄色:青色:灰色为 。若让子代杂合黄色鼠与杂合灰色鼠交配,请用遗传图解预测后代的表现型及比例。

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.目前植物激素和植物生长调节剂在蔬菜、水果等的种植、保存方面己有较多应用,下列说法错误的是(  )
A.利用乙烯利对作物果实催熟,就可以做到水果有计划地上市
B.扦插时,可发现两个不同浓度的生长素类似物促进生根的效果相同
C.给幼苗喷洒脱落酸后能抑制其细胞分裂从而抑制幼苗的生长
D.对水稻施用赤霉素后,可使其植株高度明显增加,提高结实率

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.如图所示,物质A是在胰岛B细胞中合成的,且与血糖调节有关.物质B由效应T细胞产生,可干扰病毒DNA在宿主细胞中的复制.物质C由浆细胞合成并分泌,且具有免疫作用.物质D由垂体分泌,可促进蛋白质的合成和骨的生长.下列有关说法正确的是(  )
A.A、B、C、D四种物质分别为胰岛素、淋巴因子、抗体、生长素
B.物质A、B、C、D结构多样性的直接原因是:的种类、数量和排列顺序不同
C.高温和低温均能破坏物质A的空间结构,使其调节血糖的能力丧失
D.与A、B、C、D四种物质的合成、分泌有关的细胞器是核糖体、内质网、高尔基体、线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.若如图表示的是原核细胞中遗传信息的传递过程,下列叙述正确的是(  )
①中心法则只包括 B、C 所示的遗传信息的传递过程
②核仁与图中 rRNA 的合成以及核 糖体的形成有关
③多个核糖体参与多条肽链的合成,提高翻译速度
④核糖体在 mRNA 上的移动方向是由 b 到 a
⑤图中 A 过程一定会发生基因突变⑥每种 tRNA 能识别 并转运一种氨基酸
⑦D 过程表示 tRNA 运输氨基酸参与翻译过程,已知甲硫氨酸和酪氨酸的密码子分别是 AUG、UAC,某 tRNA 上的反密码子是 AUG,则该 tRNA 所携带的氨基酸是酪氨酸.
A.②③⑥⑦B.②③④⑥C.③⑥⑦D.④⑥⑦

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.关于植物激素作用的叙述,正确的是(  )
A.生长素可用于果实催熟B.脱落酸能够促进种子萌发
C.细胞分裂素用于蔬菜保鲜D.乙烯可用于诱导产生无子果实

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.下列有关生物的变异和育种的叙述,正确的是(  )
A.基因突变会导致染色体上基因的数目发生改变
B.位于一对同源染色体上的非等位基因不能发生基因重组
C.基因工程育种能使不同物种的优良性状集中在同一个体中
D.单倍体育种中,可用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗

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