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如图为某种细胞的结构示意图,正常生理状态下,下列选项中的变化都会在该种细胞中发生的是

A.氨基酸→胰岛素;ATP→ADP+ Pi

B.葡萄糖→淀粉;H2O→[H] +O2

C.氨基酸→RNA聚合酶;[H]+ O2→H2 O

D.葡萄糖→丙酮酸;染色质→染色体

C

【解析】

试题分析:根据图形可知该细胞能合成分泌胰高血糖素,所以是胰岛A细胞;胰岛素基因只能在胰岛B细胞内表达,不能再胰岛A细胞内表达,A错误;胰岛A细胞不能进行光合作用,B错误;胰岛A细胞能进行部分基因的表达,以氨基酸为原料合成RNA聚合酶,也能进行有氧呼吸,C正确;胰岛A细胞是高度分化的细胞,已经失去细胞分裂能力,细胞内没有染色质→染色体的变化过程,D错误。

考点:本题考查细胞分化及其代谢的相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识网络的能力。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年四川省德阳市高三“二诊”考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

研究表明硒对线粒体膜有稳定作用,可以推测缺硒时下列生理过程受影响最大的是

A.质壁分离与复原 B.兴奋在突触中的传递

C.光合作用暗反应 D.成熟红细胞运输O2

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关果胶的叙述,不正确的是

A.果胶是植物细胞壁的主要成分之一

B.细菌可产生果胶酶,是因为细菌的细胞壁中也含有果胶

C.果胶酶能够分解果胶

D.果胶影响出汁率

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年吉林一中13级下第一学月“教与学”质量检测生物卷(解析版) 题型:选择题

下列有关培养基的叙述正确的是

A.培养基是为微生物的生长繁殖提供营养的基质

B.培养基只有两类:液体培养基和固体培养基

C.固体培养基中加入少量水即可制成液体培养基

D.微生物在固体培养基上生长时,可以形成肉眼可见的单个细菌

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年福建省福州市高三上第三次质检理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(12分)人的耳垢有油性和干性两种,是受单基因(A、a)控制的。有人对某一社区的家庭进行了调查,结果如下表:

组合序号

双亲性状

父 母

家庭数目

油耳男孩

油耳女孩

干耳男孩

干耳女孩

油耳×油耳

195

90

80

10

15

油耳×干耳

80

25

30

15

10

干耳×油耳

60

26

24

6

4

干耳×干耳

335

0

0[来|网]

160

175

合计

670

141

134

191

204

(1)控制该相对性状的基因位于 染色体上,判断的依据是 。

(2)一对油耳夫妇生了一个干耳儿子,推测母亲基因型是 ,这对夫妇生一个油耳女儿概率是 。

(3)从组合一的数据看,子代性状没有呈典型的孟德尔分离比(3:1),其原因是 。

(4)若一对干耳夫妇生了一个左耳是干性的、右耳是油性的男孩,出现这种情况的原因可能是 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(16分)某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽。与野生型相比,突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低。净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表。

(1)CO2浓度通过直接影响 (1分)的产生来影响光合作用强度。若适当降低CO2 浓度,短时间内叶绿体中[H]含量的变化是 (1分)。

(2) 的减少使叶片呈现黄化色泽。突变可能 (填“促进”或“抑制”)叶绿素a向叶绿素b转化的过程。另据测定,突变体处于发育初期的叶片,类胡萝卜素与叶绿素的比值为0.48,可以推测,类胡萝卜素在色素组成中所占的比例随叶片发育逐渐 ;

(3)突变体叶片中叶绿体的CO2的消耗速率比野生型低 μmolCO2·m-2·s-1。研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素,依据是: 。

(4)与苗期相比,野生型油菜发育到越冬期时,叶内脱落酸和生长素所占百分比的变化分别是 和 。

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东省揭阳市毕业班第一次模拟考试理综生物试卷(解析版) 题型:选择题

下图是基因突变鼠和正常鼠运动对血糖浓度的影响。根据图中信息,基因突变鼠出现图中状况的原因最可能是

A.体内细胞缺乏胰高血糖素的受体

B.甲状腺被切除

C.无法将血糖转换成肝糖原

D.胰岛B细胞受损

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科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北省黄冈市高三下学期第5次理综生物试卷(解析版) 题型:综合题

(10分)下图是体育运动对学习记忆的促进作用与蛋白质类神经营养因子(BDNF)关系的部分图解。请据图回答问题:

(1)突触小泡中的b物质是 ,该物质进入突触间隙的方式需要依赖的理论支持是______________。

(2)运动应激能促进a过程,a过程是指BDNF基因的 。

(3)请在右图画出b物质与AMPA结合后兴奋传导至d处时,细胞膜内外电荷的分布情况, 与_____离子的___________(填“外流”/“内流”)相关

(4)据图可知,BDNF具有 和激活突触后膜上相应受体的作用,从而促进兴奋在突触处的传递。若向大鼠脑室内注射抗BDNF的抗体,将导致突触间隙内b物质的含量 (填“增加”/“不变”/“减少”)。

(5)图中c是突触蛋白,它在海马区的密度和分布可间接反映突触的数量和分布情况。有实验表明,水迷宫训练后大鼠海马区突触蛋白表达明显增强,大鼠学习记忆受损后突触蛋白表达水平下降。由此推测,长期记忆可能与 的建立有关。

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科目:高中生物 来源:2015届甘肃省张掖市高三第三次诊断考试理综生物卷(解析版) 题型:综合题

下图为某岛屿上的食物网,据图回答下列问题。

(1)该食物网中,植物中的能量通过 _______ 条食物链传递给鹰,鹰处于第 ________营养级,兔与人的种间关系是 __________。

(2)兔为食草动物,当看到青草数量减少时,就会另觅其他食物,这体现了生态系统的__________功能。

(3)当岛屿降雨减少,兔摄取水分减少,体内细胞外液渗透压 _________,引起 __________渗透压感受器兴奋,增加抗利尿激素的释放进而引起 ____________________ 对水分的重吸收增加,尿量减少,从而保持体内水分平衡。

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