分析 1、分析图甲和乙,①表示烧杯中的液体,②表示漏斗中的液体,③表示半透膜;漏斗液面上升了,说明漏斗内溶液浓度高.
2、分析图丙,④表示细胞膜,⑤表示细胞质,⑥表示液泡膜,⑦表示原生质层.
3、渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧;条件是半透膜和浓度差.
4、质壁分离的原因分析:外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层.
解答 解:(1)渗透作用发生的条件有两个:具有半透膜;半透膜两侧的溶液具有浓度差.
(2)渗透作用发生时,水分从低浓度溶液进入高浓度溶液,乙图显示,水分进入漏斗,说明①小于②. 渗透作用发生后,漏斗内的液面仍高于烧杯,说明①小于②.
(3)丙图中⑦为原生质层,它包括细胞膜、液泡膜、以及两层膜之间的细胞质,其在渗透系统中的作用类似于甲图中的③半透膜.
(4)如果将根毛细胞放在0.3g/ml的蔗糖溶液中,因为细胞液浓度低于外界溶液会发生质壁分离现象,再放入清水中会出现质壁分离复原现象.
(5)若把根毛细胞放在90%的蔗糖溶液中,它会出现质壁分离现象,过一段时间再放入清水中,此时根毛细胞与上题中放入清水中的变化不一样,由于蔗糖溶液浓度过高,根毛细胞失水过多,会导致根毛细胞死亡,因此与上题的变化不一样,不能出现质壁分离复原现象.
故答案为:
(1)具有半透膜 膜两侧溶液具有浓度差
(2)②处的溶液浓度大于①处的溶液浓度
(3)原生质层 ⑦
(4)质壁分离现象 质壁分离复原现象
(5)不一样
点评 本题考查物质进出细胞的方式的综合、细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物变异的根本来源是基因重组 | |
B. | 生物所发生的基因突变一般是有害的,因此基因突变不利于生物的进化 | |
C. | 人为改变环境条件,可以促使生物产生变异,但这种变异都是不能遗传的 | |
D. | 基因重组只能产生新基因型,而不能产生新的基因,基因突变才能产生新的基因 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 溶菌酶和皮肤黏膜均属于第二道防线 | |
B. | 溶菌酶消灭细菌的过程是非特异性免疫 | |
C. | 溶菌酶对入侵的细菌不具有识别功能 | |
D. | 溶菌酶消灭细菌具有特异性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吞噬细胞对抗原处理后,以直接接触方式将抗原呈递给T细胞 | |
B. | 玉米植株细胞之间通过胞间连丝相互连接交流信息 | |
C. | 胰岛素调节靶细胞对血糖的摄取 | |
D. | 有些病毒、病菌也能侵入细胞,使生物体患病 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲细胞所示的变异类型均发生在图乙对应的CD段的某一时期 | |
B. | 图乙BC段中DNA易出现碱基对替换、缺失或增添 | |
C. | 图甲中细胞出现的变异属于染色体变异 | |
D. | 图乙只能表示减数分裂过程中染色体与核DNA数目比的变化 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 淀粉、糖原和纤维素的基本单位都是葡萄糖 | |
B. | 血红蛋白的基本单位是氨基酸 | |
C. | 氨基酸通过脱水缩合反应形成多肽链 | |
D. | DNA的基本单位为核糖核苷酸 |
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科目:高中生物 来源:2016年全国普通高等学校招生统一考试生物(海南卷参考版) 题型:选择题
下列与细胞周期有关的叙述,正确的是
A.等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期
B.在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期
C.细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制
D.肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长
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