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糖类和蛋白质是生物体内重要的有机化合物,下列关于糖类和蛋白质的有关说法,不正确的是(  )
A、糖类又称碳水化合物,因此,糖类的分子式都可以表示为Cm(H2O)n
B、有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白,糖蛋白与细胞识别有关
C、糖原和纤维素它们的功能不同,但组成它们的单体相同
D、在生化反应中具有催化作用的酶的化学本质大多数都是蛋白质
考点:酶的概念,糖类的种类及其分布和功能
专题:
分析:1、酶是由活细胞产生的具有催化作用的有机物,绝大多数酶是蛋白质,极少数酶是RNA.
2、糖类的种类和分布:
①单糖:葡萄糖(重要能源)、果糖、核糖和脱氧核糖(构成核酸)、半乳糖.
②二糖:蔗糖、麦芽糖(植物);乳糖(动物).
③多糖:淀粉、纤维素(植物);糖原(动物).
解答: 解:A、糖类又称碳水化合物,因此,糖类的分子式一般可以表示为(CH2O)n,而脱氧核糖的分子式是C5H10O4,不符合通式,A错误;
B、有些糖类可以与蛋白质结合形成糖蛋白,糖蛋白与细胞识别有关,B正确;
C、糖原是动物细胞中的储能物质,而纤维素是组成细胞壁的主要成分,但组成它们的单体相同,都是葡萄糖,C正确;
D、在生化反应中具有催化作用的酶的化学本质大多数都是蛋白质,D正确.
故选:A.
点评:本题考查酶的概念和糖类的相关知识,要求考生识记酶的概念及化学本质;掌握糖类的种类、分布及功能,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)在进行单克隆抗体的生产过程中,要把两种细胞进行融合,一种是在体外能够大量增殖的骨髓瘤细胞,另外一种是
 
;体外培养的过程中,贴壁生长的细胞会出现
 
现象.
(2)植物体细胞杂交过程中,在把植物细胞杂交之前,必须用
 
去除细胞壁,培育出诸如“番茄-马铃薯”这样的杂种植株.
(3)对于基因工程来说,其核心步骤是
 
,若要培育能从乳汁中分泌人的干扰素的转基因牛,需要选择的受体细胞是
 
(受精卵、乳腺细胞),导入该细胞最有效的方法是
 
.为了让转入的干扰素基因高效表达,需要把来自cDNA文库的干扰素基因片段正确插入表达载体的
 
 
之间.
(4)在“试管牛”的培育过程中,要使精子和卵母细胞在体外成功结合,需要对精子进行处理,使其
 
;为使雌性个体一次排出多枚卵母细胞,常采用
 
激素进行处理,所形成的胚胎需要培养到
 
才可以进行胚胎移植.
(5)下列关于生态农业的叙述错误的是
 

A.通过增加生态农业中食物链和营养级,可以使能量传递效率得到提高
B.生态农业设计的指导原则是能量的多级利用和物质的循环再生
C.生态农业比传统农业的抵抗力稳定性更高
D.生态农业可以有效减少对环境的污染.

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科目:高中生物 来源: 题型:

由n个氨基酸形成的一条肽链中,含有的肽键数为(  )
A、n-2B、n-1
C、nD、n+1

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科目:高中生物 来源: 题型:

米虫能够在干燥的大米中生活是因为(  )
A、米虫生活不需要水
B、米虫可以利用空气中的水
C、米虫可以利用氧化有机物产生的水
D、米虫不向外排出,自身细胞液即可满足需要

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列生命活动与生物膜功能无直接关系的是(  )
A、胰岛B细胞分泌胰岛素
B、氨基酸脱水缩合
C、胰腺的腺泡细胞分泌胰蛋白酶
D、精子和卵细胞之间的相互识别

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为人体血糖的调节过程示意图,据图回答:
(1)低血糖患者体内的肾上腺素的分泌量会
 
,肾上腺素和胰高血糖素在调节血糖浓度方面具有
 
作用.
(2)过程12和过程15是由下丘脑的
 
(相同、不同)区域所控制.
(3)4和13过程分别表示
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是几种细胞器的结构模式图,其中被称为“养料制造车间”的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

下面是四位同学的实验操作方法或结果,其中错误的一项是(  )
A、甲基绿和毗罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同,混合染色可以显示DNA和RNA在细胞中的分布
B、纸层析法分离叶绿体中的色素,其颜色从上到下依次是:橙黄色、黄色、蓝绿色和黄绿色
C、番茄果汁中含有较多的可溶性还原糖,可用于还原糖的检测
D、双缩脲试剂可与脂肪酶反应产生紫色

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科目:高中生物 来源: 题型:

微生物(除病毒外)需要从外界吸收营养物质,并通过代谢来维持正常的生长和繁殖.下列有关微生物营养的说法,正确的是(  )
A、乳酸菌与硝化细菌所利用的碳源物质是相同的
B、培养圆褐固氮菌的培养基中可以不加入氮元素
C、培养基中的营养物质浓度越高对微生物的繁殖越有利
D、微生物生长中不可缺少的一些微量的无机物称为生长因子

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