A. | 内环境的渗透压下降刺激下丘脑分泌抗利尿激素增加 | |
B. | 血液中甲状腺激素增加时会促进垂体分泌促甲状腺激素 | |
C. | 内环境是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所 | |
D. | 内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞 |
分析 1、当人体失水过多、饮水不足或吃的食物过咸时→细胞外液渗透压升高→下丘脑渗透压感受器受到刺激→垂体释放抗利尿激素增多→肾小管、集合管对水分的重吸收增加→尿量减少.同时大脑皮层产生渴觉(主动饮水).
2、甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.3、动物激素调节的特点:(1)微量和高效;(2)通过体液运输;(3)作用于靶器官、靶细胞.
解答 解:A、内环境的渗透压升高刺下丘脑分泌抗利尿激素增加,A错误;
B、血液中甲状腺激素增加时会抑制垂体分泌促甲状腺激素,B错误;
C、细胞是机体进行正常生命活动和细胞代谢的场所,C错误;
D、内分泌腺分泌的激素释放到内环境中,然后作用于靶细胞,D正确.
故选:D.
点评 本题考查水平衡、甲状腺激素的分级调节、体液调节等知识,要求考生识记水平衡条件的具体过程;识记甲状腺激素的分级调节过程;识记激素调节的特点,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下合成新的子链 | |
B. | DNA双螺旋结构全部解链后,开始DNA的复制 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都与蛋白质的合成有关 | |
D. | 肺炎双球菌利用人体细胞核糖体合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质 | |
B. | 膜蛋白是生物膜功能的主要承担者 | |
C. | 线粒体内膜与外膜中的蛋白质含量相同 | |
D. | 具有分泌功能的细胞,通常具有较大的膜面积 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
组别 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
处理 | 自然 状态 | 开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头. | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的生长素处理柱头,然后再套上纸袋. | 开花前套上纸袋,开花后,用适宜浓度的秋水仙素处理柱头,然后再套上袋. |
注:黄瓜是雌雄异花植物 |
A. | 乙组 | B. | 乙组和丙组 | C. | 丙组 | D. | 丙组和丁组 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 小肠大量吸收葡萄糖时,胰高血糖素减少 | |
B. | 数小时未进食,胰岛素会增加 | |
C. | 胰高血糖素刺激肌肉细胞从血浆中吸收葡萄糖 | |
D. | 高浓度胰岛素刺激肝脏分解糖原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 捕食关系对维持群落的稳定有重要作用 | |
B. | 动物群落水平分布一般都是均匀的 | |
C. | 如果时间允许,弃耕农田总能形成树林 | |
D. | 群落中植物的种群越多,动物的种群也越多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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