A. | 只有活细胞才能进行主动运输 | |
B. | 细胞液浓度增大,叶肉细胞主动吸收离子能力减弱 | |
C. | 细胞吸收离子、较大分子都以主动运输 | |
D. | 生长素在植物体内只进行主动运输 |
分析 1、物质跨膜运输特点:
名 称 | 运输方向 | 载体 | 能量 | 实 例 |
自由扩散 | 高浓度→低浓度 | 不需 | 不需 | 水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等 |
协助扩散 | 高浓度→低浓度 | 需要 | 不需 | 红细胞吸收葡萄糖 |
主动运输 | 低浓度→高浓度 | 需要 | 需要 | 小肠绒毛上皮细胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na |
解答 解:A、活细胞才具有选择透过性,才能进行主动运输,A正确;
B、细胞液浓度增大,植物细胞吸水能力增强,B错误;
C、细胞吸收离子、小分子以主动运输方式进入细胞,C错误;
D、侧芽生长素浓度高于顶芽,但是,顶芽产生的生长素还能源源不断的运往侧芽,可见生长素在植物体内的运输可以逆浓度梯度,是主动运输,但是韧皮部也能进行非主动运输,D错误.
故选:A.
点评 本题考查主动运输、物质跨膜运输的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,是对识记层次的考查,属于基础题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中物质X很可能是具有识别功能的受体蛋白 | |
B. | 与血浆脂蛋白结合后,物质X进入细胞内被水解 | |
C. | 该过程的完成与生物膜的结构特点密切相关 | |
D. | 该过程需要消耗ATP提供的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胡萝卜可选作检测还原糖的实验材料 | |
B. | 将双缩脲试剂A液与B液混合,摇匀后检测豆浆中的蛋白质 | |
C. | 向花生种子匀浆中滴加苏丹Ⅳ染液检测脂肪 | |
D. | 常温条件下,核糖核酸与甲基绿作用,呈现绿色 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物的向光性和茎的背地性不能体现生长素的两重性 | |
B. | 内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
C. | 稳态是机体在神经系统调节下,通过各器官、系统的协调活动来共同维持的 | |
D. | 反馈调节是生命系统中普遍存在的调节机制,对于稳态维持有重要意义 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 信息分子A~E中不属于激素的是A、E | |
B. | 信息分子B和C都是由垂体分泌的 | |
C. | 幼年人体内信息分子D过少时表现为发育迟缓 | |
D. | 信息分子E能够促进B淋巴细胞分化为浆细胞和记忆细胞 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽师范大学附属中学高一下期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为原核细胞中转录、翻译的示意图,据图判断下列描述正确的是( )
A.转录尚未结束,翻译即已开始
B.由该DNA模板产生了三条肽链
C.原核细胞转录和翻译在时间和空间上完全分开
D.图中多个核糖体完成不同的mRNA的翻译
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江三市高二下学期第十一次联考生物试卷(解析版) 题型:选择题
遗传信息、密码子、RNA聚合酶结合位点分别位于( )
A.DNA、mRNA、DNA B.DNA、DNA、RNA
C.DNA、mRNA、mRNA D.DNA、DNA、mRNA
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