A、②③④ | B、①②③ |
C、①③④ | D、①②④ |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、花粉与柱头结合 |
B、高等植物间依靠胞间连丝相互交换物质 |
C、抗体与异物蛋白结合 |
D、甲状腺细胞表面的糖蛋白结合垂体细胞分泌的促甲状腺激素 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果用逆转录法人工合成人的胰岛素基因,应从人的胰腺组织中获得相应的mRNA |
B、人的胰岛素基因能够在牛的细胞内复制、转录、翻译 |
C、该牛称为“克隆牛”,其细胞内会发生RNA的复制 |
D、该过程定向地改造了生物的遗传性状 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、垂体、胰腺、性腺、腮腺 |
B、汗腺、乳腺、泪腺、皮脂腺 |
C、脑垂体、甲状腺、生殖腺、肾上腺 |
D、肠腺、胰岛、肾腺、睾丸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、图反映了细胞膜具有控制物质进出的功能 |
B、图中b表示细胞膜上的受体,是细胞间信息交流所必需的结构 |
C、图中a表示信号分子,它是一种分泌蛋白 |
D、图中乙细胞表示靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、通过消费者的粪便流入到分解者体内的能量属于消费者同化作用所获得的能量的一部分 |
B、能量的流动特点说明自然界中的能量是不守恒的 |
C、生产者可通过光合作用合成有机物,并使能量从无机环境流入生物群落 |
D、当捕食者吃掉被捕食者时,捕食者便获得了该被捕食者的10%--20%的能量 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、不同细胞的基因经过不同的重组,所以合成的蛋白质不一样 |
B、不同细胞的基因数量不一样多,所以合成的蛋白质不一样 |
C、不同细胞被转录的基因不一样多,所以合成的蛋白质不一样 |
D、不同细胞的基因复制速度不同,所以合成的蛋白质不一样 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、a与d可以用不同的限制酶进行切割 |
B、b能识别特定的核苷酸序列,并将A与T之间的氢键切开 |
C、c使粘性末端处碱基互补配对形成氢键 |
D、b代表的是限制性核酸内切酶,c代表的是DNA聚合酶 |
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