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甲、乙、丙三种萤火虫对环境条件的适应能力不尽相同.它们分布区域的温度和湿度的范围如图所示.据图分析下列叙述合理的是(  )
A、乙能适应的环境温度范围较甲为窄
B、丙能适应的环境湿度范围较甲为广
C、甲能适应的环境温度范围较丙为窄
D、这三种萤火虫有可能同时分布于温度、湿度范围很窄的同一栖息地中
考点:生态系统的概念
专题:
分析:从图中信息可以看出,纵轴代表温度,横轴代表湿度,故三种萤火虫温度适应范围为乙>丙>甲,湿度适应范围为甲>丙>乙.
解答: 解:A、从图中纵轴可以看出,乙能适应的环境温度范围较甲为广,A错误;
B、从图中横轴可以看出,丙能适应的环境湿度范围较甲为窄,B错误;
C、从图中纵轴可以看出,甲能适应的环境温度范围较丙为窄,C正确;
D、综合图中信息可以看出,这三种萤火虫分布的温度湿度范围只有部分重合,分布范围较广,D错误.
故选:C.
点评:本题结合具体的实例考查了学生的识图能力,正确读懂本图并区分横轴和纵轴的含义是解答本题的关键.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

取染色体DNA被32P标记的蛙的精子(正常体细胞有26条染色体),与未被标记的卵细胞受精,不考虑染色体变异,下列关于该受精卵及其分裂所产生后代细胞的说法正确的是(  )
A、第二次卵裂结束及原肠胚时,胚体中最多分别有4个和26个细胞带放射性
B、因为在分裂过程中可能发生交叉互换,所以原肠胚时期带放射性的细胞数无法确定
C、取胚体的细胞制片观察,每个细胞内都可以看到染色体
D、分裂时细胞遗传物质随机分配,是生物体形成各种不同细胞和组织的主要原因

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科目:高中生物 来源: 题型:

细胞内的某些代谢过程可以产生水.请判断下列生理过程中能产生水的是(  )
①合成抗体      
②淀粉消化成麦芽糖       
③人体骨骼肌进行无氧呼吸
④DNA转录为mRNA      
⑤叶肉细胞的光合作用.
A、①②③B、②③⑤
C、①④⑤D、①③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:

番茄植株高(T)对矮(t)是显性,圆果(S)对梨果(s)显性.且纯合植株杂交得F1,F1测交结果如下:Ttss  406棵,ttSs  395棵,TtSs  94棵,ttss  106棵.两个亲本的基因与染色体的关系是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

为验证生长素类似物A对小麦胚芽鞘(幼苗)伸长的影响,将如图1所示取得的切段浸入蒸馏水中1小时后,再分别转入5种浓度的A溶液(实验组)和含糖的磷酸盐缓冲溶液(对照组)中.在23℃的条件下,避光振荡培养24小时后,逐一测量切段长度(取每组平均值),实验进行两次,结果见图2.以下分析错误的是(  )
A、将切段浸泡在蒸馏水中的目的是减少内源激素对实验结果的影响
B、A溶液浓度为1mg/L时,对切段伸长的促进效果最明显
C、A溶液浓度为0.001mg/L时,对切段伸长无促进作用
D、若两次实验所得数据偏差较大,也应如实记录实验数据

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列化合物中所含化学元素的种类最少的是(  )
A、生长激素B、纤维素
C、叶绿素D、ATP

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科目:高中生物 来源: 题型:

将植物横放,测量其根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图(纵坐标为生长1cm所需的时间).则曲线上e点的浓度最可能对应于乙图中的是(  )
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 来源: 题型:

现有A、B、C三种灯泡,其发出光波的波长与光辐射强度的关系如图I所示,现需从中选择一种灯泡用于温室中给植物补光,期望最大限度地增加光合作用的强度.为此某同学设计了图II所示的实验装置.已知叶绿体中的色素主要吸收430-450nm的蓝紫光和640-660nm的红橙光,那么根据图II实验现象推断A、B、C三种灯泡与图I中三条曲线之间的对应关系及温室中应选择的灯泡种类分别是(  )
A、①②③A灯
B、③①②B灯
C、②①③B灯
D、②①③C灯

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科目:高中生物 来源: 题型:

为了增加农作物的产量,提高光合作用强度是有效的途径之一,恰当的措施为(  )
A、提高CO2浓度
B、增强光照强度
C、延长光照时间
D、补充绿光光照

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