分析 1、核酸是遗传信息的携带者,是一切生物的遗传物质,在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用,细胞中的核酸根据所含五碳糖的不同分为DNA(脱氧核糖核酸)和RNA(核糖核酸)两种,构成DNA与RNA的基本单位分别是脱氧核苷酸和核糖核苷酸,每个脱氧核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖糖和一分子含氮碱基形成,每个核糖核苷酸分子是由一分子磷酸、一分子核糖和一分子含氮碱基形成.
2、脱氧核苷酸和核糖核苷酸在组成上的差异有:①五碳糖不同,脱氧核苷酸中的五碳糖是脱氧核糖,核糖核苷酸中的五碳糖是核糖;②碱基不完全相同,脱氧核苷酸中的碱基是A、T、G、C,核糖核苷酸中的碱基是A、U、G、C.
3、细胞生物(包括原核生物和真核生物)的细胞中含有DNA和RNA两种核酸、其中DNA是遗传物质,非细胞生物(病毒)中含有DNA或RNA一种核酸、其遗传物质是DNA或RNA.
4、分析题图:题图是人体细胞中某核苷酸链示意图,该核苷酸链中含有碱基T,为脱氧核苷酸链,其中1为磷酸,2为脱氧核糖,3为含氮碱基(胞嘧啶),4为(胞嘧啶)脱氧核苷酸,5为脱氧核苷酸链的片段.
解答 解:(1)题图中的4是由一分子磷酸、一分子脱氧核糖和一分子胞嘧啶形成的胞嘧啶脱氧核苷酸;人体细胞内含有DNA和RNA两种核酸,共含有的碱基有A、T、G、C、U5种,其中图示中没有画出的碱基为U、其中文名称为尿嘧啶.
(2)题图中的脱氧核苷酸链是构成DNA的片段,与另一种核苷酸(RNA)相比此结构中特有的碱基是T.
(3)人体的遗传物质是DNA,DNA通常是由2条图示的核苷酸链构成.
故答案为:
(1)胞嘧啶脱氧核苷酸 尿嘧啶
(2)T
(3)2
点评 本题结合人体细胞中某核苷酸链示意图,考查核酸的知识,考生识记核酸的种类、组成和分布,明确DNA和RNA在组成上的异同是解题的关键.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 艾弗里利用肺炎双球菌研究遗传物质时,运用了放射性同位素标记法 | |
B. | 摩尔根研究果蝇颜色遗传规律,运用了假说-演绎法 | |
C. | 沃森和克里克研究DNA分子结构时,运用了建构物理模型方法 | |
D. | 施旺和施莱登建立细胞学说,运用了显微观察法 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年江西省高三上段考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列对细胞分化的分析中,不正确的是( )
A.从细胞水平分析,细胞趋向专门化
B.从细胞器水平分析,种类、数目发生改变
C.从分子水平分析,根本原因是蛋白质种类、数量发生改变
D.从个体水平分析,是生物个体发育的基础
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ①③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 海藻糖的分子式是C12H22O11 | B. | 海藻糖水解后形成两分子单糖 | ||
C. | 海藻糖能与斐林试剂发生颜色反应 | D. | 海藻糖不能被人体细胞直接吸收 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲基绿染液 | B. | 苏丹Ⅲ染液 | C. | 双缩脲试剂 | D. | 斐林试剂 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏连云港市高二上10月月卷生物试卷(解析版) 题型:选择题
梭菌毒素“Tpel”可使动物细胞内的一种蛋白质变性失活,而使该细胞凋亡.这一发现可能有助于研究杀死癌细胞.下列叙述正确的是( )
A.蛋白质失活都通过破坏肽键来实现
B.“Tpel”能间接改变细胞内mRNA的种类
C.形态结构发生变化的细胞一定是癌细胞
D.癌变前后,细胞内的基因组成相同
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科目:高中生物 来源:2015-2016江苏省连云港市高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
ATP是细胞的能量“通货”.下列相关叙述正确的是( )
A.ATP中的A代表腺嘌呤
B.ATP中的T代表胸腺嘧啶
C.ATP的结构简式可表示为A﹣P~P~P
D.ATP中靠近A的高能磷酸键更易水解
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