精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
某科研小组做了一系列生理实验,将小鼠依次置于25℃、0℃、25℃环境中,每一环境中均生活15min,从开始到结束,每隔5min测一次皮肤血流量、血液中促甲状腺激素、甲状腺激素的含量,共测10次,假设测量过程不影响激素的分泌,测量结果(相对值)如表:
表一:
  25℃ 0℃ 25℃
 110 
 A0.45 0.450.44 0.45 0.55 0.55 0.52 0.50 0.46 0.45 
 B 0.31 0.310.31 0.30 0.30 0.60 0.62 0.38 0.33 0.32 
 C 0.23 0.23 0.23 0.23 0.18 0.17 0.16 0.22 0.230.23
(1)据题中所给信息可知,进入0℃环境时,首先增加的是哪项生理指标:[
 
]
 
;表一中C项代表是
 

(2)分泌A激素的结构
 
(有/没有)性激素的受体;
(3)与25℃相比,0℃条件下表二选项中符合事实的是
 

表二:
  产热量散热量  耗氧量 肾上腺素含量 体内酶活性
 A 少 多 多 低 增强
 B 多 多 多 高 不变
 C 少 少 少 低 减弱
 D 多 少 多 高不变
(4)实验中若破坏小鼠的下丘脑,与正常鼠相比较,除了体温不能保持相对恒定之外,还能直接观察到哪些异常生理现象或症状?
 
(答对两点给分).
考点:体温调节、水盐调节、血糖调节
专题:
分析:分析表格:甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素,同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节.实验中未检测促甲状腺激素释放激素,所以进入寒冷环境中首先增加的是促甲状腺激素,即表中的A,其次是甲状腺激素,即表中的B;同时寒冷条件下,皮肤血管收缩,血流量会减少,减少散热,所以C表示皮肤血流量.
解答: 解:(1)甲状腺激素的调节过程:下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素.甲状腺激素能提高细胞的代谢水平,增加产热量;而实验中未测促甲状腺激素释放激素,故此处首先增加的是A表示促甲状腺激素;寒冷环境时,皮肤血管收缩,血流量减少,使散热减少,所以C代表皮肤血流量.
(2)分泌A促甲状腺激素的结构是垂体细胞,当性激素分泌过多时,会反过来抑制垂体和下丘脑的分泌活动,故垂体细胞和下丘脑细胞表面含有性激素的受体.
(3)与25℃相比,0℃条件下,机体的产热和散热都增多;耗氧量增加;肾上腺素能促进新陈代谢,增加产热,其含量也会增加;但体内温度保持相对稳定,所以酶活性不变.故选:B.
(4)下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,而甲状腺激素能够加速物质的氧化分解,因此会影响甲状腺激素的分泌,食欲减低.下丘脑是合成抗利尿激素的细胞,抗利尿激素的作用是促进肾小管和集合管对水分的重吸收,因此会影响抗利尿激素的合成,尿量增加.下丘脑能够分泌促甲状腺激素释放激素,作用于垂体,垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺,促进甲状腺分泌甲状腺激素,而甲状腺激素还能提高神经系统的兴奋性,因此会影响神经系统兴奋性降低,精神萎靡.
故答案为:
(1)A促甲状腺激素       皮肤血流量
(2)有
(3)B
(4)食欲降低、尿量增加、精神萎靡
点评:本题主要考查体温调节的相关知识,意在考查考生的识表能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系的能力;能运用所学知识,对生物学问题作出准确的判断,难度适中.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

(1)|现有基因型为AABB和aabb的种子,如图是利用它们进行育种的常见几种方法:

①最传统的育种方法是
 
,包括序号
 
,得到aaBB这样的种子至少需要
 
年.
②能缩短育种年限的育种方法是
 
,过程包括序号
 
,得到aaBB这样的种子至少需要
 

③诱变育种序号是
 
,多倍体育种序号是
 

(2)将基因型为AABB的西瓜种子送入太空育种,返回地面后种植,产生了AB和Ab两种花粉.研究人员想利用Ab花粉培育出新品种无籽西瓜.图是育种方案,请你回答下列问题:
利用上述育种方法,从AABB的西瓜种子开始到得到新品种无籽西瓜.
①至少需要培育
 
年.
②第一年得到
 

③第二年得到
 

④第三年得到
 

⑤需要第四年吗?如果需要,第四年怎么办?
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

台风登陆会给当地的经济和环境造成重大损失.下列有关灾后环境变化的叙述正确的是(  )
A、灾后当地生态系统的营养结构复杂程度降低
B、灾后当地生态系统的恢复力稳定性降低
C、灾后恢复当地生态平衡的最好措施是大量引入不同物种
D、灾后当地居民应全部搬离

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

DNA分子的复制、转录和翻译,分别形成(  )
A、DNA、RNA、蛋白质
B、DNA、RNA、氨基酸
C、DNA、RNA、核糖体
D、核苷酸、脱氧核苷酸、蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

某人因过量注射美容制剂而出现头昏,站立不稳等症状,经医生诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素(一种抗体)进行治疗,目的是(  )
A、中和体内的肉毒杆菌外毒素
B、刺激T淋巴细胞增殖分化为效应T细胞
C、刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用
D、刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如表是生物学工作者收集到的我市某湖区几种生物的食物网关系(“√“表示存在食物关系).请据如表和图回答问题:
 被食者[来源:学科网ZXXK]
捕食者
绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫
螺狮   
鲫鱼 
轮虫   
(1)此生态系统中共有
 
条食物链,在该食物网中鲫鱼占有
 
个营养级.
(2)假如鲫鱼的食物有
1
5
来自轮虫,
1
5
来自螺蛳,
1
5
来自水草,
2
5
来自绿藻,能量流动效率按10%计算,该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物
 
kg.
(3)上面右图是对某引进经济鱼后绘出的种群增长率曲线,在
 
时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的环境容纳量.
(4)鸡粪是优良的鱼类饲料,适量的投入可以给鱼提供食物,从而提高鱼的产量.鸡粪中的碳元素只能以
 
形式流向鱼.向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响,这是因为该生态系统具有
 
;如果投入鸡粪过多,将导致浮游植物大量增殖引起水体富营养化,导致水体富营养化的直接原因是鸡粪分解产生的
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为桑基鱼塘农业生态系统局部的能量流动,图中字母代表相应能量.请据图回答以下问题:

(1)流经图中生态系统的总能量为
 
(填字母),桑树呼吸作用所散失的热能可用图中的
 
(填字母)来表示,图中的C和B1+C1+D1可分别表示桑树和蚕用于
 
的能量.
(2)蚕同化的能量D=
 
(填字母),正常情况下D∕C的比值
 
(填“大于”、“小于”或“等于”)10%.将蚕沙 (粪便)投入鱼塘供给鱼食用,蚕沙中所含的能量属于第
 
营养级所同化的能量.
(3)若D1代表蚕传给下一营养级的能量,则B1表示
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某家庭色盲遗传系谱图.已知1号个体的母亲为色盲.据图回答下列问题(以b表示色盲基因).
(1)1号个体的基因型为
 
;3号个体外祖父的基因为
 

(2)4号个体的双亲中,肯定带有色盲基因的是
 

(3)3号和4号个体若再生一个孩子,是色盲女孩的几率为
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下图是一个细胞的亚显微结构模式图.请据图回答下列问题:
(1)与烟草叶肉细胞相比,该细胞所特有的结构是
 

(2)若此细胞是唾液腺细胞,不应有的细胞器是
 

(3)若该细胞代表人体血液中的红细胞,则该图不正确的地方主要有
 

查看答案和解析>>

同步练习册答案