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下列关于细胞学说及其建立的叙述,错误的是(  )
A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的
B、细胞学说的重要内容之一是:动物和植物都是由细胞发育而来的
C、细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞
D、细胞学说揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性
考点:细胞的发现、细胞学说的建立、内容和发展
专题:
分析:细胞学说是由德植物学家施莱登和动物学家施旺提出的,其内容为:
(1)细胞是一个有机体,一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成;
(2)细胞是一个相对独立的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用;
(3)新细胞可以从老细胞中产生.
解答: 解:A、细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的,A正确;
B、细胞学说的重要内容之一是:一切动植物都是由细胞发育而来,并由细胞和细胞的产物所构成,B正确;
C、细胞分为真核细胞和原核细胞不是细胞学说的内容,C错误;
D、细胞学说指出动植物都由细胞构成,揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性,D正确.
故选:C.
点评:本题考查细胞学说的内容和发展,要求考生识记细胞学说的内容,明确细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,属于考纲识记层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

酵母菌进行有氧呼吸和无氧呼吸各消耗了1mol葡萄糖,产生CO2的比为(  )
A、1:2B、2:1
C、1:3D、3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列是有关动物细胞有丝分裂过程中相关变化的叙述,其中错误的是(  )
A、间期进行DNA的复制,DNA数量加倍,染色体数量不变
B、前期细胞的核膜解体,核仁消失,染色质形态发生变化
C、后期着丝点分裂,DNA数量不变,染色单体数量加倍
D、末期细胞出现新的核膜和核仁,同时细胞膜向内凹陷

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是人工肾脏,它是由人工生物膜构成膜性管道,将管道浸浴在透析箱中,血液流经膜性管道后,血液中的代谢废物进入透析箱中,使血液变的清洁后流入人体血管.请就图示回答有关问题:

(1)膜性管道、透析箱分别类似于肾脏的
 
 

(2)膜性管道和透析箱中物质的成分上有所不同,透析液中无
 
 

(3)流入箱中的透析液与流出箱后的透析液在成分上相比.流出的透析液中含
 
比流入的多.
(4)向透析液中加压空气并加热,加热的温度应该为
 
℃.
(5)如表是人的血浆、原尿、尿的成分比较:
成分abc
蛋白质08微量
葡萄糖0.050.110.10
无机盐1.250.720.75
此人的肾功能是否正常?如果患病,则可能患有什么病?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于氨基酸和蛋白质的叙述,错误的是(  )
A、甲硫氨酸的R基是-CH2-CH2-S-CH3,则它的分子式是C5H11O2NS
B、分子式为C63H105O45N17S2的多肽中,最多由17个氨基酸组成
C、蛋白质脱水缩合生成的H2O中的氢和氧分别来源于氨基和羧基
D、胰岛素由51个氨基酸构成的2条肽链,完全水解时需49分子的水

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科目:高中生物 来源: 题型:

某一种细菌的变异菌不需要从环境中摄取现成的亮氨酸就能生长,此菌株对链霉素敏感.要想筛选出该变异菌株,选用的培养基类型是(  )
A、加亮氨酸,不加链霉素
B、不加亮氨酸,加链霉素
C、加亮氨酸,加链霉素
D、不加亮氨酸,不加链霉素

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科目:高中生物 来源: 题型:

在水稻中,有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性,用有芒抗病(AARR)和无芒不抗病(aarr)的两种水稻作亲本,培育无芒抗病的良种水稻供农民使用.
(1)用杂交育种方法培育这一良种供农民使用至少需要4年时间,每一年的方法和目的是什么?请完成表:
时 间方  法目     的
第1年
 
获得F1
第2年
 
 
第3年
 
 
第4年自交扩大培养
(2)第1年对作为母本的水稻应该作
 
处理.这项工序应该在开花
 
(选填“前”或“后”)进行.
(3)第
 
年开始出现无芒抗病类型,它约占群体的比率为
 
;若用单倍体育种,开始出现无芒抗病类型约占群体的比率为
 

(4)就抗病和不抗病这对相对性状而言,让F1自交三代,在自然情况下,基因频率的变化是
 

A.R增大       B.r增大       C.R=r       D.无法确定.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列结构中,能构成生物膜系统的膜性结构有(  )
①细胞膜   ②线粒体  ③内质网   ④核糖体
⑤中心体   ⑥染色体  ⑦核膜    ⑧高尔基体.
A、①②③④⑤
B、②③④⑤⑥
C、①②④⑦⑧
D、①②③⑦⑧

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是(  )
A、培养基中需要添加一定的营养物质和激素
B、在培养基灭菌后加入激素可以避免激素分子被高温破坏
C、外植体的消毒既要考虑效果,又要考虑植物的耐受能力
D、在组织培养不同阶段,需要使用不同激素含量的培养基

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