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    酶工程应用的千余种商品酶，大多数是利用下列哪种方法生产的？……………… （    ）

    A．微生物发酵      B．动物细胞培养     C．植物细胞培养     D．人工合成

    A

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    相关习题

    科目：高中生物 来源：生物教研室 题型：022

    下图是植物体细胞杂交示意图。请据此回答：

    (1)图中完成植物体细胞融合的过程是________(填编号)，在此过程中，应用酶工程产品的是________过程。

    (2)图中④过程是________，⑤过程是________，④⑤过程合称________。

    (3)图中①过程用到的酶是________，作用的结果是形成________，之所以要用它们是要除去________，除去的原因是________。

    (4)在②过程中，可用的化学诱导剂是________，可用的物理方法是________。若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经③过程，形成的d细胞的类型有________种(这里仅考虑2个原生质体的相互融合)，从中选出________进行培养。

    (5)c细胞的状态是________。

    (6)e称为________，f称为________，该植株具有________。

    (7)这一技术的优点是________。

     

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    科目：高中生物 来源： 题型：071

    下图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：

    （1）图中完成植物体细胞融合的过程是________（填编号），在此过程中，应用酶工程产品的是________。

    （2）图中④过程是________，⑤过程是________，④⑤过程合称________。

    （3）图中过程用到的酶是________，作用的结果是得到________。之所以要用它们是要除去________，除去的原因是________________。

    （4）在②过程中，可用的化学诱导剂是________，可用的物理方法是________，若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经③过程，形成的d细胞的类型有________种（这里仅考虑2个原生质体的相互融合），从中选出________进行培养。

    （5）c细胞的状态是________________________________________________________。

    （6）e称为________________，f称为________________，该植株具有________________。

    （7）这一技术的优点是________________。

    （8）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律?为什么?

     

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    科目：高中生物 来源：南京2009届高三生物二轮复习专题二植物细胞工程 题型：071

    下图是植物体细胞杂交示意图，请据此回答：

    （1）图中完成植物体细胞融合的过程是（填编号）________，在此过程中，应用酶工程产品的是________过程。

    （2）图中④过程是________，⑤过程是________，④⑤过程合称________。

    （3）图中①过程用到的酶是________，作用的结果是形成________。之所以要用它们是要除去________，除去的原因是________。

    （4）在②过程中，可用的化学诱导剂是________，可用的物理方法是________。若在容器中放置若干ab结构，诱导完成且假设所有细胞都发生了融合，然后经③过程，形成的d细胞的类型有________种（这里仅考虑2个原生质体的相互融合），从中选出________进行培养。

    （5）c细胞的状态是________。

    （6）e称为________，f称为________，该植株具有________。

    （7）这一技术的优点是________。

    （8）利用植物体细胞杂交的方法培育作物新品种的过程中，遗传物质的传递是否遵循孟德尔的遗传规律？为什么________。

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    科目：高中生物 来源：同步题 题型：填空题

    分析下面有关基因工程应用的材料，从基因工程的原理分析相关问题：
    材料1 有人把蚕的DNA分离出来，用一种酶“剪切”下制造丝蛋白的基因，再从细菌细胞中提取一种叫“质粒”的DNA分子，把它和丝蛋白基因拼接在一起再送回细菌细胞中，结果，此细菌具有了生产蚕丝的本领。
    材料2 法国科学家发现，玉米、烟草等植物含有类似人体血红蛋白的基因，如加入铁原子，就可以制造出人的血红蛋白，从而由植物提供医疗中所需要的人体血液。
    材料3 瑞士科学家找到了一种与果蝇眼睛形成有关的基因，将此基因注入果蝇幼虫不同细胞以后，果蝇的翅和其他部位都长出了眼睛。这为人造“器官”供移植使用提供了可能。
    材料4 1991年，我国复旦大学遗传所科学家成功地进行了世界上首例用基因疗法治疗血友病的临床实验；我国科学家还通过将高等动物生长激素基因移入泥鳅的受精卵，获得比普通泥鳅重三倍的大泥鳅。
    材料5 江苏农科院开展“转基因抗虫棉”的科技攻关研究，成功地将有关基因导入棉花细胞中，得到的棉花新品种对棉铃虫等害虫毒杀效果高达80%～100%。
    (1)所有这些实验统称为______工程，所有这些实验的结果，有没有生成前所未有的新型蛋白质？_____。
    (2)材料1的细菌具有生产蚕丝的本领，说明________。
    (3)材料2中由玉米、烟草的基因生产人类血红蛋白为什么要加入铁原子？______。植物中含类似人类血红蛋白的基因，从进化上看，说明_________。
    (4)瑞士科学家的实验说明________；我国“863”计划15周年成果展览中类似的实例是________。
    (5)人类基因组计划(HGP)测定了人体中_______条染色体的基因序列，材料4中血友病基因疗法中有关的染色体是________染色体；我国科学家培育出的大泥鳅称为________产品，你认为此类产品的研究推广应做到__________。
    (6)“转基因抗虫棉”抗害虫的遗传信息传递可以表示为________，该项科技成果在环境保护上的重要作用是__________。

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