A、神经纤维在静息状态下,电表没有测出电位差 |
B、膜外Na+大量流入膜内,兴奋部位膜两侧的电位是外正内负 |
C、神经纤维受刺激时,兴奋传导方向与膜外局部电流方向相同 |
D、从静息状态受刺激到恢复静息状态,电表指针两次通过0电位 |
科目:高中生物 来源: 题型:
泥鳅 | 水蚤 | 小球藻 | |
乌鱼 | √ | ||
河蚌 | √ | ||
泥鳅 | √ | √ | |
水蚤 | √ |
太阳能 | 光合效率 | 能量传递效率 | 水蚤 | 河蚌 |
1010 | 1% | 10% | 106 | 106 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、![]() |
B、![]() |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线AB段酵母菌呼吸发生的场所是线粒体;曲线BC段酵母菌呼吸的方式为有氧呼吸和无氧呼吸 |
B、酵母菌种群数量从C点开始下降的主要原因除葡萄糖大量消耗外,还有乙醇含量过高、培养液的pH下降 |
C、在T1~T2时段,单位时间内酵母菌消耗葡萄糖量迅速增加的主要原因有酵母菌进行无氧呼吸产生的能量少、酵母菌种群数量增多 |
D、某同学在T3时取样,统计的酵母菌种群数量明显高于D对应的数量,原因可能有取样时培养液未摇匀,从底部取样、未染色,统计的菌体数包含了死亡的菌体和用血球计数板计数时出现错误等 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、在12-24h期间,此时的呼吸方式主要是无氧呼吸 |
B、在12-24h期间,呼吸的产物是水和二氧化碳 |
C、第12h到胚根长出期间,有机物总量下降 |
D、胚根长出后,氧气的吸收量明显增多,说明有氧呼吸速率明显提高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、①②⑥⑤⑦③④ |
B、⑥①③②⑤④⑦ |
C、⑥①②⑤④⑦③ |
D、①②⑤④⑥⑦③ |
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