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7.下图表示某植物的培育过程,请据图判断下列说法中错误的是(  )
A.A→F体现了细胞的全能性B.C中是高度液泡化的薄壁细胞
C.植株A和F的染色体数目相同D.植株F一般不能直接应用于生产

分析 分析题图:图示表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程,其中B→C表示脱分化过程,该过程中细胞通过有丝分裂方式不断增殖,但细胞不会分化;C→D表示再分化过程,该过程中细胞也通过有丝分裂方式增殖,同时也在不断分化.F为花粉离体培养获得的单倍体植株.

解答 解:A、A→F是花药离体培养,体现了细胞的全能性,A正确;
B、C试管中形成的是愈伤组织,愈伤组织由高度液泡化的薄壁细胞组成,B正确;
C、A是正常的二倍体植株,而F是花粉离体培养获得的单倍体植株,两者的染色体组数不同,C错误;
D、F为单倍体植株,高度不育,因此一般不能直接应用于扩大种植,D正确.
故选:C.

点评 本题结合优质玉米的培育过程图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件等基础知识,明确花粉离体培养获得的F是单倍体植株,其染色体组数只有A植株的一半;还要求考生识记单倍体植株的特点,明确单倍体植株一般高度不育,再结合所学的知识准确答题.

练习册系列答案
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(2015秋•肇庆期末)关于细胞器的叙述,错误的是( )

A.核糖体没有膜

B.低等植物细胞也有中心体

C.内质网合成脂质

D.没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸

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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题

(2015秋•惠州期末)下列不属于生命系统的结构层次的是( )

A.蛋白质分子 B.心肌组织 C.一个细菌细胞 D.人的心脏

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列有关细胞呼吸说法正确的是(  )
A.人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物
B.有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同
C.葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用
D.种子风干脱水后呼吸强度增强

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.人体胰岛B细胞分泌的胰岛素可使骨骼肌细胞和脂肪细胞膜上葡萄糖载体的数量增加,已知这些细胞膜上的载体转运葡萄糖的过程不消耗ATP.下列相关叙述正确的是(  )
A.胰岛B细胞分泌胰岛素的过程不需要消耗ATP
B.葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输
C.胰岛素可促进骨骼肌细胞中葡萄糖载体基因的表达
D.脂肪细胞不能合成糖原,不是胰岛素作用的靶细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是生物体内几项生理活动关系示意图,其中abcdef代表与这些生理作用有关的气体.请回答:(注:乙图中左为叶绿体,右为线粒体)

(1)表示光合作用过程的是图甲①-④过程中的①(填代号)过程,是在叶绿体上进行的.所必需的外界条件是(一定强度的)光照.蓝藻虽然没有该结构,但是细胞内含有藻蓝素和叶绿素(色素),能进行光合作用.
(2)线粒体内进行的是图甲①-④过程中的②(填代号)过程,如果有氧呼吸和无氧呼吸产生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比为1:3.
(3)人体细胞可以进行的甲图的生理活动有②③(填字母),催化这些生理活动的酶存在于细胞的细胞质基质、线粒体中.
(4)当②的代谢速率高于①的代谢速率时,对应乙图存在的箭头有(填字母)cdef;以C18O2为原料进行光合作用,在较强光照下,含18O的细胞呼吸产物的主要去向是图中的d(填图中字母)

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.与传统育种相比,植物体细胞杂交在培育作物新品种方面的重大突破表现在(  )
A.证明杂种细胞具有全能性
B.克服远源杂交不亲和的障碍
C.缩短育种周期,减少盲目性
D.快速培育无病毒植株,保留杂种优势

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.人类发现的第一个动物激素是(  )
A.生长素B.促胰液素C.甲状腺激素D.性激素

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.单克隆抗体已被广泛应用于疾病的诊断和治疗.用H7N9病毒制备单克隆抗体的流程如图所示:

(1)过程①否(填“是”或“否”)可以发生在真核细胞中.
(2)向小鼠体内注射抗原蛋白,使小鼠产生体液免疫(填“体液”或“细胞”).从小鼠体内分离的细胞I是浆细胞或已免疫B细胞,细胞Ⅱ应具有的特点是既能无限增殖,又能产生特异性抗体.
(3)体外培养细胞II,首先应保证其处于无菌、无毒的环境,其次需要提供充足的营养和适宜的温度、pH.
(4)对于转基因成功的细胞II还要进行克隆化培养和(专一)抗体检测.
(5)若要预防H7N9禽流感,可用图中的H7N9抗原蛋白作为疫苗.

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