A. | A→F体现了细胞的全能性 | B. | C中是高度液泡化的薄壁细胞 | ||
C. | 植株A和F的染色体数目相同 | D. | 植株F一般不能直接应用于生产 |
分析 分析题图:图示表示应用植物组织培养技术培育优质玉米的过程,其中B→C表示脱分化过程,该过程中细胞通过有丝分裂方式不断增殖,但细胞不会分化;C→D表示再分化过程,该过程中细胞也通过有丝分裂方式增殖,同时也在不断分化.F为花粉离体培养获得的单倍体植株.
解答 解:A、A→F是花药离体培养,体现了细胞的全能性,A正确;
B、C试管中形成的是愈伤组织,愈伤组织由高度液泡化的薄壁细胞组成,B正确;
C、A是正常的二倍体植株,而F是花粉离体培养获得的单倍体植株,两者的染色体组数不同,C错误;
D、F为单倍体植株,高度不育,因此一般不能直接应用于扩大种植,D正确.
故选:C.
点评 本题结合优质玉米的培育过程图,考查植物组织培养的相关知识,要求考生识记植物组织培养的过程、条件等基础知识,明确花粉离体培养获得的F是单倍体植株,其染色体组数只有A植株的一半;还要求考生识记单倍体植株的特点,明确单倍体植株一般高度不育,再结合所学的知识准确答题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省肇庆市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•肇庆期末)关于细胞器的叙述,错误的是( )
A.核糖体没有膜
B.低等植物细胞也有中心体
C.内质网合成脂质
D.没有线粒体的生物只能进行无氧呼吸
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省惠州市高一上期末生物考试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•惠州期末)下列不属于生命系统的结构层次的是( )
A.蛋白质分子 B.心肌组织 C.一个细菌细胞 D.人的心脏
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸共同的产物 | |
B. | 有氧和无氧时,酵母菌呼吸作用产物不同 | |
C. | 葡萄糖氧化分解为丙酮酸只发生在有氧时细胞的呼吸作用 | |
D. | 种子风干脱水后呼吸强度增强 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 胰岛B细胞分泌胰岛素的过程不需要消耗ATP | |
B. | 葡萄糖进入骨骼肌细胞的方式为主动运输 | |
C. | 胰岛素可促进骨骼肌细胞中葡萄糖载体基因的表达 | |
D. | 脂肪细胞不能合成糖原,不是胰岛素作用的靶细胞 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 证明杂种细胞具有全能性 | |
B. | 克服远源杂交不亲和的障碍 | |
C. | 缩短育种周期,减少盲目性 | |
D. | 快速培育无病毒植株,保留杂种优势 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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