分析 据图分析:图1、图2两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象,表明IAA和GA具有协同作用(或都能促进茎的伸长生长); 豌豆去顶后,茎杆中IAA的浓度降低,无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少,生长素具有促进GA1的合成作用;采用同位素示踪法追踪GA20的转化途径,结果表明生长素具有促进GA1的合成作用,生长素最终促进GA3酶基因的表达.
解答 解:(1)①生物实验遵循对照原则,在实验中,TIBA浓度为0和S-3307浓度为0的一组为对照组.
②TIBA浓度大于40mg•L-1时,茎切段的伸长量小于对照组,说明浓度高(80和160mg•L-1)的TIBA对茎切段的伸长生长有显著抑制作用.
③两组实验均出现茎切段的伸长生长受抑制现象,表明IAA和GA都能促进茎的伸长生长.
(2)豌豆去顶后,茎杆中IAA的浓度降低,无活性的GA20向有活性的GAl的转化也减少,生长素具有促进GA1的合成作用.
(3)根据题意和图示分析可知:将豌豆的茎切段浸入含有14C的GA20的培养液中,是采用了同位素示踪技术.图中GA1有活性,是由无活性的GA20经GA3氧化酶催化产生的.所以生长素通过促进GA3氧化酶基因的表达,来促进GA1的合成的.
故答案为:
(1)①TIBA和S-3307浓度为0
②有显著抑制
③都能促进茎的伸长生长
(2)降低 GA1
(3)促进GA1的合成 GA3氧化酶
点评 本题主要考查植物激素调节实验等相关内容,意在考查考生能理解所学知识的要点,能够从题目所给的图形中获取有效信息,以及解决问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 核糖体有的附着在内质网上,有的游离分布在细胞质基质中 | |
B. | 中心体存在于动物和低等植物细胞,与细胞的有丝分裂有关 | |
C. | 溶酶体含有多种水解酶,能分解衰老、损伤的细胞器及其他异物 | |
D. | 细胞中具有双层膜的结构有:细胞核、线粒体、叶绿体和内质网 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图①、图④ | B. | 图③、图④ | C. | 图②、图③ | D. | 图①、图② |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型 | |
B. | 该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗-亮-暗的三层结构 | |
C. | 磷脂双分子层为轻油般的流体,构成膜的基本支架,是生物膜“流动”的基础 | |
D. | 功能越复杂的膜,其所含蛋白质的种类就越多,且所有蛋白质分子都可以运动 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞一定存在某种机制使光合作用光反应产生的ATP只能被用于暗反应 | |
B. | 光合作用光反应阶段产生的氢只来自水,而呼吸作用产生的氢只来自有机物 | |
C. | 叶肉细胞不进行光合作用就无法进行呼吸作用 | |
D. | 在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 葡萄糖和果糖都是不能水解的糖 | |
B. | 催化该反应的酶也能催化蔗糖的水解 | |
C. | 组成果糖、蔗糖和酶的元素均只为C、H、O | |
D. | 该反应为放能反应 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 增多侧芽部位的营养物质 | B. | 增强侧芽部位光的强度 | ||
C. | 抑制侧芽的生长 | D. | 降低侧芽部位的生长素浓度 |
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科目:高中生物 来源:2014-2015学年广东汕头高中高二教学质量监测生物试卷 (解析版) 题型:综合题
研究表明雌激素能增强免疫力,但会加重重症肌无力的症状。乙酰胆碱(Ach)是一种兴奋型递质,Ach酯酶的作用是分解Ach,使Ach失活,其生理过程如下图。请根据该图及有关知识回答相关问题:
(1)结构X是 ;细胞Z是 。
(2)分析此图可知雌激素能增强免疫力的机理与 (物质)类似。
(3)重症肌无力患者的Ach受体与Ach受体抗体特异性结合后无法发挥作用,故重症肌无力属于免疫失调中的 。
(4)根据以上信息可知,正常人Ach酯酶缺失会导致 。
(5)综上所述,机体稳态的主要调节机制为 调节网络。
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