练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】如图所示为甲状腺激素的分级调节示意图，其中TRH表示促甲状腺激素释放激素、TSH表示促甲状腺激素、T3和T4表示甲状腺激素。下列相关叙述错误的是

    A. 在垂体释放TSH方面，TRH与T3和T4之间具有拮抗关系

    B. 在下丘脑释放TRH方面，TSH与T3和T4之间具有协同关系

    C. 在短反馈和长反馈的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定

    D. 不同激素的靶细胞可能不同的根本原因是各种靶细胞内的基因不同

    【答案】D

    【解析】据图分析，TRH促进垂体释放TSH，而T3和T4会抑制垂体释放，两者表现为拮抗关系，A正确；TSH与T3和T4都能够抑制下丘脑释放TRH，两者之间表现为协同关系，B正确；图中显示在短反馈和长反馈的作用下，图中各种激素的含量保持相对稳定，C正确；不同激素的靶细胞来自于同一个受精卵，具有相同的基因，D错误。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列各项中，可以看作物质进入内环境的是 (　)

    A. 喝牛奶，进入胃中 B. 肌肉注射青霉素

    C. 口服抗菌药物 D. 精子进入输卵管与卵细胞结合

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在保持细胞存活的条件下蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图．若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（ ）

    A.不变
    B.增大
    C.减小
    D.先增后减

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】人体细胞外液渗透压感受器、水盐平衡调节中枢、产生渴感的部位分别位于

    A. 下丘脑、下丘脑、下丘脑

    B. 下丘脑、下丘脑、大脑皮层

    C. 下丘脑、大脑皮层、大脑皮层

    D. 大脑皮层、下丘脑、下丘脑

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列离子中，参与人体血红蛋白合成的是

    A. Ca2+ B. Cu2+ C. Mg2+ D. Fe2+

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间t的变化关系，下列有关叙述，正确的是

    A. 该种群在20年内呈“J”型增长

    B. 第10年后，该种群的数量开始下降

    C. 经调查该种群在第10年时为200，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400

    D. 经调查该种群在第15年时的出生率为m，估算该种群在此环境中的死亡率大于m

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素时绘制的实验结果图（实验中用盐酸创设酸性条件，盐酸能催化淀粉水解）。下列有关叙述正确的是

    A. 实验的自变量是1h后淀粉剩余量，因变量是pH

    B. pH为1时有淀粉水解，则过酸条件下酶没有失活

    C. pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性

    D. 与盐酸相比，淀粉酶降低反应活化能的作用要弱

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】大肠杆菌与埃博拉病毒的相同之处是都有

    A. 拟核 B. 核糖体 C. 细胞膜 D. 遗传物质

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于共同进化的是

    A. 猎豹追逐斑马，使得猎豹和斑马跑的越来越快

    B. 大熊猫吃竹子

    C. 出现了光合作用，大气富含氧气后才出现有氧呼吸的生物

    D. 蚜虫为蚂蚁提供蜜露，蚂蚁保护蚜虫

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案