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    根据所学知识，对图中d、e两点生长素浓度的分析合理的是（　　）
    A、若d点对应的浓度为a，则e点对应c点的浓度
    B、若d点对应的浓度为b，则e点对应c点的浓度
    C、若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度
    D、若d点对应的浓度为c，则e点对应a点的浓度
    考点：生长素的作用以及作用的两重性
    专题：
    分析：分析题可知，单侧光引起生长素在尖端发生横向运输，即从d向e移动；故在尖端下一段e侧生长素浓度高于d侧；二者都是促进生长，e侧生长素浓度高促进生长快，d侧生长素浓度低促进慢．
    解答： 解：A、若d点对应的浓度为a，则e点对应ac的浓度，A错误；
    B、d侧生长素浓度低促进慢，不可能是对应的浓度为b，B错误；
    C、若d点对应的浓度为a，则e点对应b点的浓度，生长素浓度高促进生长快，C正确；
    D、由于在单侧光作用下，生长素在尖端发生横向运输，所以d点对应的浓度不可能为c，D错误．
    故选：C．
    点评：本题考查植物向光生长的原因，意在考查学生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是生态系统能量流动的图解，对此图解的理解有误差的是（　　）
    A、方框的大小可表示该营养级生物所具有的能量多少
    B、C所具有的能量为B的10%～20%
    C、A固定的能量为流经该生态系统的总能量
    D、A固定的能量是B、C、D的能量之和

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列项目中，前项为实验试剂，中项为试剂的作用，后项为实验目的或实验结果，其中错误的一项是（　　）
    A、无水乙醇        溶解叶绿体中色素         分离出色素带
    B、碳酸钙          防止色素分解             研磨时避免色素被破坏
    C、龙胆紫染液      染色体着色               观察染色体
    D、斐林试剂        鉴定还原性糖             产生砖红色沉淀

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于育种问题的叙述，正确的是（　　）
    A、用物理因素诱变处理可提高突变率
    B、诱变育种和杂交育种均可形成新的基因型
    C、三倍体植物均不能由受精卵发育而来
    D、利用细胞工程技术可培育多倍体植物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    海洋中专营群居生活的红鲷鱼有一种奇怪的现象，即在缺少雄性红鲷鱼的雌鱼群体中，总会有一条雌鱼变成雄鱼，且身体也变得比其他雌鱼健壮．为解释这一现象，有人做了如图所示的两组实验（注：两组红鲷鱼生长状况、条件及时间都相同）．该实验可说明（　　）
    A、生物的性状表现由环境因素决定
    B、生物的性状表现由遗传物质决定
    C、生物的性状表现是基因型与环境相互作用的结果
    D、雌性红鲷鱼转雄性与鲷鱼的激素调节有关

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列过程能使ADP含量增加的是（　　）
    A、细胞分裂时纺锤丝的收缩
    B、线粒体中的氢与氧结合
    C、叶绿体中的叶绿素a失去电子
    D、消化道内蛋白质的消化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期分裂相示意图，图中1、2、3、4代表染色体，a、a′、b、b″代表染色单体．没有突变且细胞正常分裂，则下列描述正确的是（　　）
    A、该细胞中有同源染色体4个、DNA分子8个
    B、如果a上有D基因，a′上相同位置上的基因是D或d
    C、由于染色体自由组合，该细胞分裂完成将得到四种子细胞
    D、由于同源染色体分离，分裂后a与b不能共存于一个细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    在生态系统中，生产者通过光合作用固定的能量称为总初级生产量．生产者固定的能量一部分被自身呼吸作用消耗掉，剩下的可用于生长、发育和繁殖，这部分能量称为净初级生产量．下表列出四个生态系统中总初级生产量与总入射日光量、生产者呼吸消耗量与总初级生产量的比值．
    生态系统 农田 草原 甲湖泊 乙湖泊
    总初级生产量/总入射日光量 1.6% 1.2% 0.4% 0.1%
    生产者呼吸消耗量/总初级生产量 23.4% 15.1% 22.3% 21.0%
    请回答下列问题：
    （1）四个生态系统中，光能利用效率最高的是
     
    ，总初级生产量转化为净初级生产量比例最高的生态系统是
     
    ．
    （2）如图1表示草原生态系统中具有食物关系的甲、乙、丙、丁四个种群和分解者的能量相对值．请在虚框内绘制由甲、乙、丙、丁四个种群形成的食物网简图．


    （3）根据第（2）小题的信息，在图2的虚框中用文字补充完成能量流经丙种群的情况．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关群落与生态系统的叙述，错误的是（　　）
    A、演替过程中群落的物种组成不断变化
    B、引入多个外来物种在江苏沿海滩涂地种植后，并迅速扩散繁殖，该滩涂生态系统的抵力稳定性一定增强了
    C、生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性
    D、草坪、树林中的动物都具有分层现象

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