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1.将燕麦胚芽鞘去顶静置一段时间后,用4种含不同浓度生长素(m1、m2、m3、m4)的琼脂块分别放置在4个相同的去顶胚芽销的一侧,一段时间后,测量并记录胚芽鞘弯曲角度(如图).其中a1>a2>a3>a4,下列对此实验的有关叙述正确的是(  )
A.生长素浓度大小关系是m1<m2<m3<m4
B.该实验可以说明生长素作用具有两重性
C.促进胚芽鞘生长的最适浓度一定位于m3、m4之间
D.促进胚芽哨生长的最适浓度可能位于m1、m2之间

分析 胚芽鞘生长情况的方法:一看有无生长素,没有不长;二看能否向下运输,不能不长;三看是否均匀向下运输,均匀:直立生长;不均匀:弯曲生长(弯向生长素少的一侧).胚芽鞘去顶静置一段时间后,将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧,一段时间后测量、记录的弯曲度应如图所示.随浓度增加,弯曲度越大,α值越小,促进作用越来越大;超过最适浓度,弯曲度越小,α值越大,促进作用越来越小.

解答 解:A、在最适生长素浓度的两侧,存在促进生长素的促进效果相同的点,因此生长素浓度大小关系不一定是m1<m2<m3<m4,A错误;
B、该实验不能说明生长素作用具有两重性,只能说明生长素的促进作用,B错误;
CD、在最适生长素浓度的两侧,存在促进生长素的促进效果相同的点,因此促进胚芽鞘生长的最适浓度不一定位于m3、m4之间,也可能位于m1、m2之间,也可能位于m2、m3之间,C错误;D正确.
故选:D.

点评 本题意在考查学生对知识的识记和理解判断能力.“生长素”相关知识是考查学生对知识形成过程的实验探索能力、解决实际问题能力和创新思维能力的良好素材.考点主要分布在生长素的发现、运输、生理作用及应用等方面.试题以选择题居多,简答题常以识图分析作答题、实验设计题的形式出现.

练习册系列答案
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14.对图减数分裂过程某阶段的描述,正确的是(  )
A.同源染色体移向两极B.减数第二次分裂的中期
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12.下列液体中,不属于体液的是(  )
①消化液 ②细胞质基质 ③血浆 ④淋巴 ⑤原尿 ⑥脑脊液 ⑦组织液 ⑧核液 ⑨细胞内液 ⑩汗液.
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A.如图是胚胎发育过程中囊胚示意图,其中③为内胚层,具有发育全能性
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16.按基因自由组合规律,具两对相对性状的纯合体杂交,F1自交得到F2,F2个体中双隐性的个体数是(  )
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13.A种植物细胞(基因型为Aa)和B种植物细胞(基因型为Bb)去掉细胞壁后,诱导两种细胞的原生质体融合,形成单核的杂种细胞.若经过组织培养得到的杂种植株是(  )
A.二倍体,基因型为AaBbB.四倍体,基因型为AaBb
C.二倍体,基因型为AaaaBBbbD.四倍体,基因型为AaaaBbbb

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为了探究环境因素对光合作用强度的影响,某生物兴趣小组按如下步骤进行了实验:

①取长势一致的菠菜绿叶,用打孔器打出30个直径1cm的圆形叶片(避开大的叶脉)。

②取3只小烧杯并编号,分别加入20ml适宜浓度的NaHCO3溶液,向三只小烧杯中各放入10片圆形叶片,观察到叶片均浮在液面上。

③将三只小烧杯中的圆形叶片取出,用真空泵抽去叶肉细胞间隙中的气体后放回小烧杯中,观察到叶片均下沉到烧杯底部。

④将3只小烧杯分别放到距离台灯(40W)10cm、20cm、30cm处,观察并记录同一时间内3只小烧杯中圆形叶片上浮的情况。

回答下列问题:

(1)本实验探究的环境因素是

(2)步骤②向小烧杯中加入20 ml适宜浓度的NaHCO3溶液的目的是 ;步 骤③将圆形叶片中的气体抽出的目的是

(3)本实验以“小烧杯中圆形叶片上浮的情况”作为因变量的观察指标,原因是

(4)若观察到步骤④中3只小烧杯的圆形叶片均上浮,可在原有实验的基础上再增加分别距离台灯40cm、50cm、60cm的3个实验组,其他条件不变重复上述步骤。预测结果:随着小烧杯与台灯距离的增加,圆形叶片上浮的数量

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15.下列有关人体体液调节的叙述,正确的是(  )
A.血糖浓度降低时,胰岛素分泌增加
B.大量饮水时,抗利尿激素分泌增加
C.过度紧张时,肾上腺素分泌增加
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