A、16种 | B、2种 | C、1种 | D、8种 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞内与光能量转换有的是类囊体薄膜 |
B、叶绿体内有固定二氧化碳的化合物 |
C、卡尔文同位素跟踪发现了CO2转移途径,该过程发生叶绿体基质中 |
D、蓝藻细胞没有任何的细胞器,但也能够进行光合作用 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
装置 | 场所 | 温度 | 棉花状态 | 数日后的现象 |
甲 乙 丙 丁 | 日光 日光 黑暗 黑暗 | 23℃ 23℃ 23℃ 23℃ | 潮湿 干燥 潮湿 干燥 | 全部发芽 没有发芽 全部发芽 没有发芽 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
② |
③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
盐度 | 净光合速率 | 呼吸速率 | 叶绿素含量 | |
第25天 | 2.0% | ↓47.6% | 盐浓度越高,呼吸速率下降越快 | 盐浓度越高,叶绿素含量先上升后下降 |
0.4% | ↑6.6% | |||
第46天 | 2.0% | ↓51.8% | ||
小于0.4% | ↓5.8% |
A、盐浓度等于2.0%时,随着时间的延长对净光合速率的影响增强 |
B、盐浓度等于或小于0.4%时,净光合速率受到影响不明显 |
C、盐浓度大于2.0%时,对植物的呼吸作用影响更大 |
D、盐浓度的增加有利于叶绿素的合成 |
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