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    科学家在利用无土栽培法培养一些名贵花卉时，培养液中添加了多种必需化学元素。其配方下，其中花卉根细胞吸收最少的离子是

    A．Ca2＋ B．SO42- C．Zn2＋ D．H2PO4-

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    科目：高中生物 来源：2017届河北省沧州市高三上学期第二周测生物试卷（解析版） 题型：选择题

    用碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂测得甲、乙、丙三种植物的干种子种含三大类有机物，颜色反应如表，其中“+”的数量代表颜色反应的深浅程度，下列叙述错误的是

    试剂种类

    碘液

    苏丹Ⅲ

    双缩脲

    甲

    ++++

    ++

    +

    乙

    ++

    ++++

    ++

    丙

    +

    +

    ++

    ++++

    A．甲种子中主要含蛋白质

    B．碘液、苏丹Ⅲ和双缩脲试剂与相应的物质发生的颜色反应分别是蓝色、橘黄色和紫色

    C．在观察颜色时有可能用到显微镜

    D．这三种试剂在使用时均不需要水浴加热

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    科目：高中生物 来源：2017届四川省高三9月考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    根据某高等动物细胞分裂示意图判断，下列叙述正确的是（ ）

    A．在甲细胞产生丙细胞的过程中，一定发生了基因突变

    B．甲乙丙细胞内都含有2个染色体组，3对同源染色体

    C．丙细胞分裂完成后，产生的生殖细胞的基因型是aBD

    D．该种动物的睾丸中，可同时发生甲→乙和甲→丙的分裂过程

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：综合题

    如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H（）的变化曲线， F代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题。

    （1）该图若为有丝分裂，则CD段中，细胞内有同源染色体_ __对；EF段中，细胞内有同源染色体____对。

    （2）该图若为减数分裂，在________段既具有含同源染色体的细胞，又具有不含同源染色体的细胞。

    （3）该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在________段。

    （4）CD段时，H的值为________。此时，细胞内 的值会比H值________（大/小/相等）。

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    叶肉细胞的下列生理过程中，一定在生物膜上进行的是

    A．[H]的消耗 B．H2O的生成 C．O2的产生 D．ATP的合成

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图甲为细胞核及其周围部分结构示意图；图乙所示为有丝分裂过程中一个细胞核中DNA含量变化曲线。下列相关叙述正确的是

    A．图甲中结构③的数目在图乙的ab区间加倍

    B．图甲中的结构④⑤在图乙中的de区间开始消失

    C．细菌不具有图甲所示结构，但细菌分裂过程中也会出现DNA复制

    D．图乙中染色体与DNA数目之比为1∶1的时期在cd和hi区间

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    在光合作用中，RuBP羧化酶能催化CO2+C5（即RuBP）→2C3。为测定RuBP羧化酶的活性，某学习小组从菠菜叶中提取该酶，用其催化C5与14CO2的反应，并检测产物14C3的放射性强度。下列分析错误的是

    A．菠菜叶肉细胞内BuBP羧化酶催化上述反应的场所是叶绿体基质

    B．RuBP羧化酶催化的上述反应需要在无光条件下进行

    C．测定RuBP羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法

    D．单位时间内14C3生成量越多说明RuBP羧化酶活性越高

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    科目：高中生物 来源：2017届山东师范大学附中高三上学期第一次模拟生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列有关细胞结构与功能的叙述，正确的是

    A．线粒体与叶绿体都由双层膜构成，内外膜化学成分相似且含量相同

    B．核糖体是唯一合成蛋白质的场所，叶绿体是唯一含有色素的细胞器

    C．线粒体、中心体和核糖体在高等植物细胞有丝分裂过程中起重要作用

    D．细胞器在细胞中的分布与细胞的功能相适应

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    科目：高中生物 来源：2016-2017学年山西山西大学附属中学高二9月月考生物卷（解析版） 题型：选择题

    高秆抗稻瘟病（DdRR）的水稻植株测交得到F1，F1再测交得到F2，则F2中表现型及其比例为（ ）

    A．高秆抗病∶高秆染病∶矮秆抗病∶矮秆染病=1∶1∶2∶2

    B．高秆抗病∶高秆染病∶矮秆抗病∶矮秆染病=2∶2∶1∶1

    C．高秆抗病∶高秆染病∶矮秆抗病∶矮秆染病=1∶1∶3∶3

    D．高秆抗病∶高秆染病∶矮秆抗病∶矮秆染病=3∶3∶1∶1

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