科目:高中生物 来源: 题型:
A、生态系统的能量流动指能量的输入和散失的过程 |
B、生产者都是自养生物,但主要类群是绿色植物 |
C、细菌都是分解者,但分解者不都是细菌 |
D、营养结构越简单的生态系统恢复力稳定性一定越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
温度(℃) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 | 第5次 | 第6次 | 第7次 | 第8次 |
0h | 24h | 48h | 72h | 96h | 120h | 144h | 168h | |
15 | 1.2 | 3.0 | 3.8 | 4.6 | 4.0 | 3.2 | 2.8 | 2.5 |
20 | 1.2 | 5.0 | 5.3 | 4.2 | 2.1 | 1.2 | 0.8 | 0.6 |
25 | 1.2 | 5.2 | 5.6 | 4.6 | 2.9 | 1.0 | 0.6 | 0.2 |
30 | 1.2 | 4.9 | 5.5 | 4.8 | 2.2 | 1.3 | 0.7 | 0.5 |
35 | 1.2 | 1.5 | 1.8 | 2.0 | 2.2 | 1.3 | 0.8 | 0.6 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、③、④细胞均来源于早期胚胎细胞的有丝分裂,遗传物质相同,基因表达产物也相同 |
B、与①细胞相比,②细胞的相对表面积减小,物质运输效率降低 |
C、⑤、⑥细胞发生了细胞分化,这是由于⑤、⑥细胞中的遗传物质发生了改变 |
D、人在胚胎发育后期尾的消失是通过尾部细胞衰老死亡而实现的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、曲线1表示反应物的浓度变化 |
B、曲线3表明,在该条件下反应物在大约20分钟时完全分解 |
C、如果曲线2、3、4表示不同温度下的酶促反应,则曲线2代表的温度高于曲线3和曲线4代表的温度 |
D、如果曲线2、3、4代表不同酶浓度下的酶促反应,则曲线2代表的酶浓度高于曲线3和曲线4代表的酶浓度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、物种成分和数量比例相对稳定 |
B、物质循环和能量流动维持平衡 |
C、呈现周期性的起伏波动 |
D、对外界干扰有一定的抵抗力 |
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