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    下列关于体液调节的叙述中错误的是（　　）
    A、膜岛B细胞分泌胰岛素的过程受下丘脑和垂体的调节
    B、调节胰岛素分泌的信号分子有血糖浓度、神经递质等
    C、食物中缺碘，人体血液中促甲状腺激素增多
    D、生长激素与甲状腺激素在生长发育过程中具有协同作用
    考点：神经、体液调节在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：引起胰岛B细胞分泌胰岛素的因素有：血糖浓度升高，下丘脑的作用和胰高血糖素的分泌；碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘时细胞不能合成甲状腺激素，机体要维持稳定，通过调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量增多；生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，二者具有协同作用．
    解答： 解：A、胰岛B细胞分泌的胰岛素可受下丘脑直接作用，但不受垂体作用，A错误；
    B、当血糖浓度升高时，直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，同时胰岛B细胞还受下丘脑支配，B正确；
    C、碘是合成甲状腺激素的原料，缺碘时细胞不能合成甲状腺激素，机体要维持稳定，通过调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量增多，C正确；
    D、生长激素和甲状腺激素都有促进生长发育的作用，二者具有协同作用，D正确．
    故选：A．
    点评：本题主要考查体液调节的过程和激素的作用，意在考查考生理解所学知识，形成知识网络的能力．
    练习册系列答案
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    下列生物中属于生产者者的是（　　）
    A、香菇B、大豆C、青蛙D、兔

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    图（一）是反射弧的组成示意图（虚线内为 神经中枢），图（二）是一个突触的结构示意图，根据图示信息回答下列问题：

    （1）图（一）中表示感受器的是编号
     
    ，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化是
     
    ．
    （2）图（一）中共有突触
     
    个；位于神经中枢内的细胞体
     
    个；如果箭头表示人体内神经冲动的传导方向，其表示错误的是
     
    （填箭头旁的字母）．
    （3）图（一）中如果感受器受到刺激后产生兴奋，图中A、B、C、D处首先测到局部电流的是
     
    处．
    （4）图（二）中的结构“1”表示
     
    ，释放的物质“3”表示
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于细胞结构的叙述，正确的是（　　）
    A、核膜为双层单位膜，其上有核孔，物质可自由出入
    B、所有的植物细胞内部都有中心体
    C、绿色植物体的每个细胞中的都有叶绿体
    D、染色体只存在于真核细胞的细胞核中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    有些人工林面积大，构成的树种单一，树木年龄和高度比较接近，树冠密集，这种森林被称为“绿色沙漠”．以下有关“绿色沙漠”的分析错误的是（　　）
    A、植物种类单一，动物种类也比较少
    B、林下缺乏灌木层和地表植被，垂直结构简单
    C、营养结构简单，生态系统的稳定容易维持
    D、生物多样性水平低，抵抗力稳定性差

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于癌细胞的叙述错误的是（　　）
    A、癌细胞能无限增殖
    B、癌细胞是细胞异常分化的结果
    C、癌细胞膜表面的粘连蛋白减少
    D、癌细胞的细胞呼吸减弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验的相关操作，错误的是（　　）
    A、可在每天的相同时间从培养瓶中吸出等量的培养液进行计数
    B、培养酵母菌时，必须去除培养液中的溶解氧
    C、为了方便酵母菌计数，培养后期的培养液取出后应先稀释后再计数
    D、从瓶中吸出培养液进行计数之前，应将培养瓶轻轻震荡几次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列各项与蛋白质的功能无关的是（　　）
    A、催化生物化学反应
    B、调节生命活动
    C、帮助人体抵御病原体的侵害
    D、携带遗传信息

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    当细胞癌变后，它会表达某种特殊的蛋白质于细胞表面而成为肿瘤表面抗原，但此时不能引发免疫反应．只有当部分抗原释放后，并与H蛋白结合形成复合物，才可被“抗原提呈细胞”识别，从而引发免疫反应，将肿瘤细胞清除．过程如图所示．下列分析错误的是（　　）
    A、抗原未能释放是部分癌变细胞逃过免疫系统监视的唯一原因
    B、除癌变细胞之外，图中具有增殖分化能力的细胞是甲细胞和乙细胞
    C、研制抗癌疫苗时可提取抗原或抗原-蛋白复合物
    D、图中的“抗原提呈细胞”可能是巨噬细胞，该细胞可参与人体第二、三道防线的防护作用

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