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图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是

K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

K值时,种群的增长率最大

如果不考虑迁入迁出等其它因素,理论上K值时出生率等于死亡率

假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量

A①② B①④ C①③ D③④

 

C

【解析】

试题分析:K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值,达到 K 值时,种群增长率为 0,不考虑迁入和迁出的话,出生率等于死亡率。K/2 时增长率最大,因此在稍大于 K/2 时开始捕捞可以持续获得最高产量。

考点:本题考查种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

.关于植物激素作用的叙述,正确的是 ( )

A.生长素可用于果实催熟

B.脱落酸能够促进种子萌发

C.赤霉素能够促进茎的伸长

D.乙烯可用于诱导产生无子果实

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

图是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是

A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞

B.与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,保持时间较短

C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原23次,每次要隔一定时间

D.图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关于体温调节的叙述,正确的是

A.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式

B.从温暖环境到寒冷环境后皮肤血流量增加

C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩

D.大脑皮层是调节体温的主要中枢

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

生态系统的结构包括

A. 食物链、食物网

B. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者

C. 生态系统的成分、食物网和食物链

D. 阳光、热能、空气

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于

A. 神经调节 B. 体液调节

C. 激素调节 D. 神经调节和激素调节

 

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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题

下列关人的中枢神经系统叙述中错误的是

A中枢神经系统包括脑、胸腺、骨髓

B人脑包括大脑,小脑和脑干等

C脊髓是调节躯体运动的低级中枢

D小脑有维持身体平衡的中枢

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

如图为生态系统能量流动的部分图解,代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是(  )

A.生态系统的能量流动是循环进行的

B.次级消费者属于第二营养级

C.能量在沿食物链流动时逐级递减

D.图中代表呼吸作用所消耗的能量

 

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科目:高中生物 来源:2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题

为了控制牧区草场上的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后,对这两个种群的个体数量变化情况进行调查,得到图所示的结果,下列有关叙述中正确的是(  )

A.牧草与害虫、蜘蛛与害虫之间均存在信息传递

B.通过图中的生物防治,使流向人类的能量传递效率有所提高

C.在图中的C期间,害虫至少能获得牧草所固定能量的10%

D.在图中的C期间害虫数量已经很少,主要原因是受到生产者的数量限制

 

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