下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述正确的是
①K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值
②在K值时,种群的增长率最大
③如果不考虑迁入迁出等其它因素,理论上在K值时出生率等于死亡率
④假设这是鱼的种群,当种群达到K值时开始捕捞,可持续获得最高产量
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第六中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
.关于植物激素作用的叙述,正确的是 ( )
A.生长素可用于果实催熟
B.脱落酸能够促进种子萌发
C.赤霉素能够促进茎的伸长
D.乙烯可用于诱导产生无子果实
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下图是两次注射同一种抗原后,人体内产生的抗体情况。下列说法不正确的是
A.第二次注射同一种抗原后,记忆细胞大量形成浆细胞
B.与第二次相比,第一次注射抗原产生的抗体效率低,保持时间较短
C.图中说明预防接种往往需注射同种抗原2至3次,每次要隔一定时间
D.图中说明抗原接种量越大,产生的抗体越多
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列关于体温调节的叙述,正确的是
A.降低新陈代谢是人在炎热环境中散热的主要方式
B.从温暖环境到寒冷环境后皮肤血流量增加
C.人在剧烈运动时主要产热方式是骨骼肌的收缩
D.大脑皮层是调节体温的主要中枢
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
生态系统的结构包括
A. 食物链、食物网
B. 非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者
C. 生态系统的成分、食物网和食物链
D. 阳光、热能、空气
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
给严重缺氧的病人输氧时,要在纯氧中混入5%的二氧化碳气体,以维持呼吸中枢的兴奋,二氧化碳参与的这种调节属于
A. 神经调节 B. 体液调节
C. 激素调节 D. 神经调节和激素调节
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科目:高中生物 来源:2015届黑龙江哈尔滨第九中学高二上期期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
下列有关人的中枢神经系统叙述中错误的是
A.中枢神经系统包括脑、胸腺、骨髓
B.人脑包括大脑,小脑和脑干等
C.脊髓是调节躯体运动的低级中枢
D.小脑有维持身体平衡的中枢
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科目:高中生物 来源:2015届陕西西安第一中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
如图为生态系统能量流动的部分图解,①代表一定的能量值。下列相关叙述中,正确的是( )
A.生态系统的能量流动是循环进行的
B.次级消费者属于第二营养级
C.能量在沿食物链流动时逐级递减
D.图中①代表呼吸作用所消耗的能量
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科目:高中生物 来源:2015届陕西南郑中学高二上期期末考试生物卷(解析版) 题型:选择题
为了控制牧区草场上的某种害虫而引入捕食者蜘蛛后,对这两个种群的个体数量变化情况进行调查,得到下图所示的结果,下列有关叙述中正确的是( )
A.牧草与害虫、蜘蛛与害虫之间均存在信息传递
B.通过图中的生物防治,使流向人类的能量传递效率有所提高
C.在图中的C期间,害虫至少能获得牧草所固定能量的10%
D.在图中的C期间害虫数量已经很少,主要原因是受到生产者的数量限制
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