生态系统中，在单位时间内，所得到的各个营养级能量数值，由高到低绘制????????????? 成图，可形成一个金字塔图形（如下图）。
(1)图中能量金字塔所包含的总能量是否就是此生态系统所包含的所有能量????? ，原因是???????????? ；
(2)对于某一特定的生态系统，如树→昆虫→鸟→鼬鼠与白鼬。如果用生物数量、能量分别作为绘制金字塔的指标，金字塔的形状可能会有很大的变化。请在答题卡相应位置上，分别绘制此生态系统的数量金字塔和能量金字塔两个模式图。
(3)上述两种金字塔对比，?????????? 更能较好地反映生态系统内能量流动的本质，因为?????????? 金字塔表达的是???????? 关系；而另一种金字塔反映的是???????? 。因此，前者提供的状况更加客观全面。
(4)为什么森林生态系统可能会出现较少的生产者和较多的消费者数量的现象？________________??????????????????????????????????????????????????????????????????
（1）不是? 还有分解者所包含的能量没有包含在其中
（2）
（3）能量金字塔?? 能量金字塔?? 营养级之间的能量关系? 生物个体数量之间的关系
（4）在森林中，少量个体的生产者可以支持很多的消费者，这是因为生产者往往体积很大，比如大树能够为很多消费者提供食物。
【解析】
试题分析：（1）图中能量金字塔没有分解者所包含的能量，不能表示生态系统所包含的所有能量。
（2）能量在食物链流动是逐级递减的，故越高级能量越少，能量金字塔为正三角形，如题目给的图像。一般各个营养级种群数量与能量成正比，但是也有例外，如本题1棵大树生存着许多昆虫，图形见答案。
（3）能量在食物链流动是逐级递减的，故越高级能量越少，能量金字塔更能较好地反映生态系统内能量流动的本质，表达的是营养级之间的能量关系，而数量金字塔反映的是生物个体数量之间的关系。
（4）在森林中，少量个体的生产者可以支持很多的消费者，这是因为生产者往往体积很大，比如大树能够为很多消费者如昆虫、鸟类、小型哺乳动物等提供食物，故森林生态系统可能会出现较少的生产者和较多的消费者数量的现象。
考点：本题考查生态系统相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。
轻松暑假总复习系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
有一位生态学家，对5个生态系统中的生物群落的组成情况进行了调查，调查结果如下表：表中种1、种2……代表不同的物种；A、B……代表不同的生物群落；表中的数据表示每个物种的种群密度（单位：个体数100/m2）
| 生物群落 | 种1 | 种2 | 种3 | 种4 | 种5 | 种6 | 种7 | 种8 | 种9 | 种10 |
| A | 0 | 900 | 40 | 0 | 0 | 30 | 20 | 0 | 0 | 0 |
| B | 0 | 220 | 240 | 200 | 210 | 100 | 10 | 20 | 0 | 0 |
| C | 700 | 200 | 50 | 50 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| D | 560 | 400 | 40 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| E | 5 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 30 | 50 | 800 | 100 |
请对上述数据仔细分析后回答下列问题：
（1）上述5个生物群落中，当同时受到大规模虫害袭击时，你认为受影响最小的是____________。
（2）在生物群落E中，若物种1是由物种2进化来的，在进化过程中_________成为必要的条件。
（3）根据你对上述调查数据的分析，你认为建立一个人工生态林应注意的问题是______________________________，其目的是______________________________。
（4）在生态系统中，种群的增长通常呈“S”型曲线。在培养微生物时，微生物的生长曲线因为有衰亡期而不呈“S”型，怎样处理才能让微生物的生长曲线也呈“S”型？______________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是（ ）
A.种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B.一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大
C.种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D.合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东省高三第五次模拟考试理综生物卷（解析版） 题型：综合题
图甲表示某自然保护区的能量流动过程（单位为l03kJ/（m2·y），A、B、C、D代表不同类型的生物，每一营养级所同化的能量都被分为E1、E2两部分。图乙表示某一种野生动物的数量变化曲线。请回答下列问题：
(1)图甲中C代表________，E2散失到环境中的形式是__________。
(2)E1代表的含义__________。
(3)为了保证各营养级能量的需求，随着营养级升高，人为输入的有机物应该_______，图中第二营养级到第三营养级的能量传递效率为_______ (保留小数点后一位)。
(4)生态学上有“中度干扰”假说，就是一个生态系统受到中等程度干扰时，由于它们具备_________能力，能够维持自身的相对稳定，人类无需参与。但是超过6级的地震灾害对于生态系统来说却是灾难性的，这说明_________。
(5)乙图AB段表示地震后该动物数量急剧下降，决定其数量变化的主要因素是______。为了保护该物种不至于被灭绝，在B点应采取________保护措施，为其提供最后的生存机会。D点后一般采用_________方法对该种群进行数量调查。
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科目：高中生物 来源：2010-2011学年高考复习单元检测：必修三第四章种群和群落 题型：选择题
(2008年临沂)种群是生态研究的一个重要单位，有关种群的正确叙述是( )
A．种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
B．一个呈“S”型增长种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K/2时增长率最大
C．种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
D．合理密植农作物时，其数量可以大于最大值即K值
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科目：高中生物 来源：2010届黑龙江省哈尔滨市高三二模理综生物卷 题型：综合题
请回答下列关于生态学的问题：
（1）2008年奥运吉祥物福娃“迎迎”原型来自我国青藏高原特有的动物藏羚羊，分布在可可西里的自然保护区。人们保护藏羚羊的目的是（ ）
A．保护可可西里的植被 B．保护生态系统的多样性
C．防止外来物种的入侵 D．保护基因多样性和物种多样性
（2）不同的生态环境中分布着不同类型的群落，这反映了________层次的生物多样性。
（3）从红豆杉的树皮和针叶中分离纯化出的紫杉醇，是一种对子宫癌、乳腺癌、白血病等癌症有特殊疗效的抗癌药物。从生物多样性的价值角度看，以上说明了红豆杉具有____________________。
（4）某生态学家以“保护和利用草原生态系统生物多样性”为课题，对某草原进行了几项专题研究，并绘制了单位面积的放牧量与生产者的净生产量的关系图，如图所示，图中的横虚线代表未放牧时，草原中生产者的净生产量。请据图分析并回答下列问题：
①放牧量应控制在图中b点和c点之间，为什么？________________________。
②如果该草原生态系统的放牧量长期在图中c点以上，会对生物多样性造成什么样的影响？________________________________________________。
③生态学家建议在此草原中引入鼠类的天敌和草食性昆虫的天敌，从能量流动的角度看，其目的____________________________________________________________。
④草原生态系统如果发生大火后，随着时间推移，该地方的群落结构重新趋于稳定，这个变化过程称为____________；其需要的时间相对森林生态系统____________，说明草原生态系统在稳定性方面的特点是____________________________。
（5）在某个生态系统中，假设初级消费者摄入的能量为a，其中存在于粪便中能量b，呼吸散失的能量为c，用于生长、发育和繁殖的能量为d，则流入次级消费者的能量最多为( )
A．20％a B．20％(a—b) C．20％(a+c+d) D．20％d
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