A. | 植物细胞能进行过程①和③或过程①和④ | |
B. | 真核细胞的细胞质基质中能进行过程①和② | |
C. | 动物细胞内,过程②比过程①释放的能量多 | |
D. | 乳酸菌细胞内,过程①产生能量,过程③不产生能量 |
分析 分析题图:图中①是葡萄糖酵解产生丙酮酸的阶段,②是有氧呼吸的第二、第三阶段,①②表示有氧呼吸;③、④是无氧呼吸的第二阶段,①③和①④表示无氧呼吸.
解答 解:A、大多数植物无氧呼吸能够产生酒精,少数植物器官如马铃薯块茎和甜菜块根无氧呼吸的产物是乳酸,A正确;
B、真核细胞的细胞质基质中能进行过程①③④,真核细胞中过程②只能发生在线粒体中,B错误;
C、过程①是有氧呼吸第一阶段,过程②表示有氧呼吸二、三两个阶段,有氧呼吸第三阶段产生能量最多,C正确;
D、乳酸菌无氧呼吸第一阶段能释放能量,第二阶段不释放能量,D正确.
故选:B.
点评 本题结合图解,考查细胞呼吸的相关知识,要求考生识记细胞呼吸的类型、具体过程、场所等基础知识,能正确分析题图,再结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 激素A对细胞伸长生长具有促进作用 | |
B. | 低浓度的生长素可以促进落花落果 | |
C. | 果实成熟时激素B含量减少 | |
D. | 激素C在幼嫩的组织和器官中含量较多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
种间关系 | 物种1 | 物种2 | 相互作用的一般特征 |
Ⅰ | - | - | 资源缺乏时的间接抑制 |
Ⅱ | + | - | 物种1生活在物种2的体内或体表 |
Ⅲ | + | + | 相互作用对两物种都有利 |
Ⅳ | - | + | 一种生物以另一种生物为食 |
A. | Ⅰ表示的两个物种之间不会发生共同进化 | |
B. | Ⅱ可以表示T2噬菌体和大肠杆菌的关系 | |
C. | Ⅲ表示的物种1和物种2只能是消费者 | |
D. | Ⅳ关系中物种2较物种1同化的能量多 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 动植物细胞具有完整的生物膜系统,包括核糖体和线粒体的膜结构 | |
B. | 动植物细胞都以DNA或RNA为遗传物质,以ATP为生命活动的直接能源物质 | |
C. | 植物细胞与动物细胞的最外层结构不同,因而两者生命系统的边界也不同 | |
D. | 细胞中存在的糖类并不都是能源物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用筛选出来的得优质酵母菌酿造葡萄酒 | |
B. | 利用单克隆抗体制备技术制作精确诊断SARS病毒的试剂盒 | |
C. | 利用植物组织培养技术培育人参细胞快速获得大量人参皂苷 | |
D. | 利用微生物的发酵作用将沼气池中的有机废物转化为沼气 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1个DNA复制3次所产生的DNA在细胞分裂过程中可能位于4条或8条染色体上 | |
B. | a图每条染色体之所以都是深蓝色,是因为染色单体的所有脱氧核苷酸链都不含BrdU | |
C. | 若a图中两条染色单体都是浅蓝色,则可以证明DNA复制是全保留复制 | |
D. | 若a图中两条染色单体中,一条是深蓝色,另一条是浅蓝色,则可以证明DNA复制是半保留复制 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于无丝分裂名称的由来,主要原因是( )
A.细胞分裂过程比较简单
B.分裂过程中无纺锤丝和染色体的出现
C.分裂时细胞核先延长缢裂
D.分裂时整个细胞缢裂为两部分
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年福建省三明市高二上第二阶段文科生物试卷(解析版) 题型:选择题
小明为清楚地观察酵母菌的细胞结构,想使用放大倍数为400倍的显微镜,他应选择下列哪种目镜、物镜的组合( )
A.5×、10× B.10×、10×
C.5×、40× D.10×、40×
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