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下列有关生态学规律的叙述错误的是(  )
A、在果园中适当增加食物链,能提高该生态系统的抵抗力稳定性
B、低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡
C、湿地生态系统调节气候的作用体现了生物多样性的间接价值
D、生态系统的信息传递是沿食物链进行的
考点:生态系统的功能,生物的多样性,生态系统的稳定性
专题:
分析:生态系统抵抗力稳定性与生态系统组成成分多少和营养结构的复杂程度有关.生物多样性包括基因的多样性、物种的多样性和生态系统的多样性,其作用有直接价值、间接价值和潜在价值.生态系统的信息的作用:1、生命活动的正常进行,离不开信息的作用,生物种群的繁衍,也离不开信息的传递.2、信息还能调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.
解答: 解:A、在果园中适当增加食物链,增加生物的种类,自我调节能力增加,能提高该生态系统的稳定性,A正确;
B、低碳生活方式有助于减少大气中CO2含量,维持生物圈中碳循环的平衡,B正确;
C、湿地生态系统调节气候的生态作用体现了生物多样性的间接价值,C正确;
D、生态系统的信息传递具有双向性,而食物链是单向的,能量流动和物质循环的渠道是食物链和食物网,D错误.
故选:D.
点评:本题考查生态系统稳定性、物质循环、信息传递以及生物多样性的知识.难度中等,属于考纲理解层次.解答本题的关键是理解农田生态系统延长食物链可增加生物的种类,提高生态系统的稳定性.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将一株植物置于密闭钟罩内,在某一光照强度下,测得密闭钟罩内CO2变化量为零(不考虑微生物的呼吸).由此不能说明的是(  )
A、植物光合作用消耗的CO2与呼吸作用产生的CO2量相等
B、同一叶肉细胞内线粒体消耗的O2与叶绿体释放的O2量相等
C、若是农田中的作物处于该光照强度下不能正常生长
D、叶肉细胞光合作用过程中从密闭钟罩内吸收了一部分CO2

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于染色体与基因关系的叙述中正确的是(  )
A、染色体是由基因组成的
B、一条染色体相当于一个基因
C、基因的载体只能是染色体
D、染色体上的基因呈线性排列

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科目:高中生物 来源: 题型:

设置不同CO2浓度,分组光照培养蓝藻,测定净光合速率和呼吸速率(光合速率=净光合速率+呼吸速率),结果如图,据图判断,下列叙述正确的是(  )
A、与d3浓度相比,d1浓度下单位时间内蓝藻细胞光反应生成的[H]多
B、与d2浓度相比,d3浓度下单位时间内蓝藻细胞呼吸过程产生的ATP多
C、若d1、d2、d3浓度下蓝藻种群的K值分别为K1、K2、K3,则K1>K2>K3
D、图中净光合速率曲线表示随CO2浓度的增加,蓝藻通过光合作用制造O2的速率

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是某生物体内的细胞分裂图,图Ⅰ中的1、8上分别有基因M、m,根据有关信息,判断下列叙述正确的是(  )
A、若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体,则此图可以表示次级精母细胞
B、图Ⅱ中①上有基因B,如果②上相应位点的基因是b,则是基因突变造成的
C、图Ⅱ可能是图Ⅰ的子细胞
D、图Ⅰ中有4个染色体组

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科目:高中生物 来源: 题型:

据报道,PBA和TUDCA两种化合物有助于Ⅱ型糖尿病的治疗,这两种药物可以缓解“内质网压力”(指过多的物质如脂肪积累到内质网中使其出错的状态)和抑制JNK基因活动,以恢复Ⅱ型糖尿病患者的正常血糖.下列相关分析错误的是(  )
A、肥胖可能是与Ⅱ型糖尿病的病因之一
B、内质网功能出错影响了胰岛素的加工
C、JNK基因活动受抑制是Ⅱ型糖尿病的另一病因
D、Ⅱ型糖尿病小鼠胰岛素的分泌与高尔基体有关

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为原核细胞内某一区域的基因指导蛋白质合成的示意图.据图分析正确的是(  )
A、①②两处都有大分子的生物合成,图中DNA可以与有关蛋白质结合成染色体
B、①处有DNA-RNA杂合双链片段,②处没有DNA-RNA杂合双链片段
C、①处有DNA聚合酶参与,②处没有DNA聚合酶参与
D、①②两处都发生碱基互补配对,配对方式均为A和U、G和C

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是光合作用和细胞呼吸过程示意图.据图回答下列问题:

(1)过程①被称为
 
,④是在真核细胞的
 
(具体场所)进行.
(2)干旱初期,水稻光合作用速率明显下降,其主要原因是反应过程
 
(代号表示)受阻.小麦灌浆期若遇阴雨天则会减产,其原因是暗反应过程
 
(代号表示)受阻.
(3)在其他环境条件适宜而光照强度恰为光补偿点时,单位时间内各物质中产生量与消耗量相等的除了糖以外,还有
 
(代号表示).
(4)图中体现出生物膜系统的两个重要功能是;
 

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关细胞呼吸的叙述中,正确的是(  )
A、人体成熟的红细胞没有线粒体,不能产生ATP
B、长跑时人体产生的CO2来自有氧呼吸和无氧呼吸
C、青藏高原的哺乳动物细胞产生能量的主要生理过程是有氧呼吸
D、ATP中的“A”与碱基“A”是同一种物质

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