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图1为科研小组探究a、b、c三种不同浓度的生长素溶液对葡萄茎段侧芽生长影响的实验结果.图2为该小组探究某种南瓜矮生突变体属于激素合成缺陷型突变体还是激素不敏感型突变体的实验结果,请回答下列问题:

(1)为得到某浓度生长素处理后的实验数据,需要测量每个葡萄茎段
 
长度,并计算出生长量;而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的
 
作为该组的实验结果.
(2)若选用带顶芽的葡萄茎段作实验材料,要对其进行
 
处理,目的是
 

(3)图1中的a、b、c三种浓度中,浓度最高的是
 
,判断依据是
 

(4)由图2可知,生长素对正常南瓜茎生长有
 
作用;喷施生长素
 
(填“能”或“不能”)使矮生南瓜的茎恢复至正常,由此可推测:该矮生南瓜属于
 
突变体.
考点:植物激素及其植物生长调节剂的应用价值
专题:
分析:分析曲线图:a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响与空白对照相比较,b、c浓度的侧芽生长速度比空白对照组快,即具有促进作用,a浓度的生长速度比空白对照组慢,即具有抑制作用.根据生长素作用的两重性可知,a浓度最高.
解答: 解:(1)为得到某浓度生长素处理后的实验数据,需要测量每个葡萄茎段处理前后长度,并计算出生长量;而且需要取每组多个葡萄茎段生长量的平均值作为该组的实验结果.
(2)本实验的目的是探究a、b、c三种不同浓度的NAA对葡萄茎段侧芽生长的影响,而顶芽能产生生长素,因此用带顶芽的葡萄茎段实验时,要去除顶芽,避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响,排除对实验结果的干扰.
(3)NAA的作用具有两重性,通过a、b、c与空白对照相比,对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度,具有抑制作用的是a浓度,因此a、b、c三种浓度中,NAA浓度最高的是a.
(4)图2生长素图象先上升后下降,说明生长素对正常南瓜茎生长有两重性,喷施生长素不能使矮生南瓜的茎恢复至正常,说明激素对矮生南瓜的茎不起作用,由此可推测:该矮生南瓜属于激素不敏感型突变体.
故答案为:(1)处理前后     平均值.
(2)去除顶芽    避免顶芽产生的生长素对侧芽的生长造成影响,排除对实验结果的干扰.
(3)a      NAA的作用表现出两重性,通过a、b、c与空白对照相比,对葡萄茎段的侧芽生长具有促进作用的是b、c浓度,具有抑制作用的是a浓度,因此a的浓度最高.
(4)两重性     不能      激素不敏感型
点评:题结合曲线图,考查生长素的作用及作用的两重性、探究实验,要求考生识记生长素的作用,掌握生长素作用的两重性,能根据曲线图中信息判断浓度高低;明确探究实验的目的,能结合所学的知识合理解释实验中的相关操作,属于考纲理解和应用层次的考查.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

“春天到了,公园里空气新鲜、草色清脆、绿柳垂帘,树枝上黄鹂欢唱,碧空中燕子起舞,粉红的桃花林(一个品种的桃树)灿烂如云”,根据此段文字,分别符合生态系统、种群、个体、器官的描述是(  )
A、整个公园、一片桃花林、一只黄鹂、一株绿柳
B、整个公园、一片桃花林、一只燕子、一朵桃花
C、整个公园、所有青草、一只黄鹂、一朵桃花
D、整个公园、所有桃树、一只燕子、一朵桃花

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科目:高中生物 来源: 题型:

科研人员对某岛屿的社鼠种群数量和性比(♀:♂)进行研究,结果如图.请回答下列问题:

(1)岛屿环境相对封闭,排除了
 
对种群数量波动的影响.调查该岛屿的社鼠种群数量宜采用
 
法.
(2)据图分析,该岛屿社鼠性比在
 
季较高,此时种群数量相对较
 
.社鼠种群的性比可通过影响
 
调节种群数量.

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科目:高中生物 来源: 题型:

若吃的食物过咸,会引起渴觉,请写出渴觉形成的过程
 
.(用剪头和文字表示).该过程是否属于反射,
 
,为什么?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某种免疫过程示意图,据图回答问题:

(1)该过程为
 
免疫,属于免疫系统的第
 
道防线.
(2)试写出b细胞和c细胞在其他免疫中的作用:
b细胞
 

c细胞
 

(3)机体免疫系统误将自身的某些细胞成分当作“异己”时,便会导致
 
病.这类疾病常见的如
 
.(填选项)
A.系统性红斑狼疮B.镰刀型细胞贫血症
C.猫叫综合征D.抗维生素D佝偻病
(4)细胞间可以通过信号分子及细胞膜上的受体实现信息传递,如图中④过程,请根据高中生物学知识再举出两例.
Ⅰ.
 

Ⅱ.
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响,实验结果如图,有关分析错误的是(  )
A、初步判断,甲对微型月季插条生根的作用是促进生根
B、初步判断,乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根
C、由图的结果不能判断0.5μmol/L的激素类似物乙对生根的影响
D、若探究甲和乙对插条生根的复合影响,应设计3组材料进行实验

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示“华恢1号”抗虫水稻主要培育流程,据图回答:

(1)限制性核酸内切酶的作用特点能够识别双链DNA分子
 
,并使特定部位的两个核苷酸之间的
 
键断开.其作用结果是产生
 
末端或
 
末端.
(2)杀虫基因通过①~④,最终在宿主细胞内维持稳定和表达的过程叫做
 

(3)组建理想的载体需要对天然的质粒进行改造.下图是天然土壤农杆菌Ti质粒结构示意图(示部分基因及部分限制酶作用位点),据图分析:
①人工改造质粒时,要使抗虫基因能成功表达,还应插入
 

②人工改造质粒时,用限制酶Ⅰ处理,其目的是:
第一,去除和破坏质粒上的
 
(基因),保证T-DNA进入水稻细胞后不会促进细胞的分裂和生长;
第二,使质粒带有单一限制酶作用位点,有利于
 

第三,使质粒大小合适,可以提高转化效率等.
③若用限制酶Ⅱ分别切割经过②过程改造的理想质粒和带有抗虫基因的DNA分子,并构成重组Ti质粒.分别在含四环素或卡那霉素的培养基培养已成功导入抗虫基因的水稻胚细胞,观察到的细胞生长情况是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下图显示在人类产生配子时的细胞减数分裂结果.

(1)依据图1分析,与有丝分裂相比,减数分裂所具备的特征是:
 
 

(2)试在下面的坐标图3中表示图1所示精原细胞分裂过程中“细胞内DNA数目与染色体(质)数目比例”的变化情况.
 

(3)有些时候,人类在产生配子时,细胞减数分裂过程会出现不正常的情况.如图2显示只涉及一对同源染色体(常染色体)的不正常分裂情况:
①A配子和B配子的不同点有:
 

②异常配子A、B产生的原因可能是:
 

③如果A卵子成功和一个正常精子受精并发育成一个个体,将会得某种遗传病,请举一例,如:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

经测定某化合物含C、H、O、N、S元素,该化合物(  )
A、形成时要发生脱水缩合
B、不可能是胰岛素
C、不可能在内质网上合成
D、与细胞间信息交流无关

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