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    在如图所示的食物网中，如果每个营养级能量传递效率圴为10%-20%，虎要获得1KJ能量，则至少需要消耗草的能量为 （　　）
    A、150KJ
    B、25 KJ
    C、100 KJ
    D、75 KJ
    考点：生态系统的功能
    专题：
    分析：生态系统的能量流动具有单向流动、逐级递减的特点，营养级能量传递效率圴为10%-20%．
    解答： 解：由题意知，虎获得的1 kJ能量中有0.5 kJ来自狐、0.5 kJ来自羊．按草→兔→狐→虎这条食物链计算，需消耗草0.5÷20%÷20%÷20%=62.5，按草→羊→虎这条食物链计算，需消耗草0.5÷20%÷20%=12.5．故共需要消耗草的能量是75kJ．
    故选：D．
    点评：本题考查生态系统能量流动计算，意在考察学生的理解、分析、计算能力．只要掌握相关计算方法，可以很快解决此题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    历经一个半世纪，经过许多科学家的实验，才逐渐发现光合作用的场所、条件、原料和产物，在下面几个著名实验中，相关叙述正确的是（　　）
    A、普里斯特利指出了光在植物更新空气这个过程起关键作用
    B、萨克斯的实验中，曝光的一半叶片是对照组，遮光的一半叶片是实验组
    C、恩格尔曼的实验中，实验定量分析了水绵光合作用生成的氧气量
    D、鲁宾和卡门的实验中，用18O标记CO2，证明了光合作用产生的氧气来自于H2O而不是CO2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    对某一生物小分子进行样品分析，发现其含有C、H、O、N、P 等元素，该物质可能是（　　）
    A、氨基酸B、核酸
    C、结晶牛胰岛素D、脱氧核苷酸

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    植物生长素能促进植物生长，也能抑制生长，甚至杀死植物．下列叙述中正确的是（　　）
    A、低浓度促进，较高浓度抑制，过高浓度杀死
    B、较高浓度促进，过高浓度杀死和低浓度抑制
    C、较高浓度促进，低浓度和过高浓度杀死
    D、过高浓度促进，较高浓度抑制，低浓度杀死

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如右图甲所示．减数分裂时异常染色体的联会如图乙所示，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极．下列叙述正确的是（　　）
    A、图甲所示的变异属于基因重组
    B、观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞
    C、该男子与正常女子婚配能生育染色体组成正常的后代
    D、如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因治疗是把健康的外源基因导入（　　）
    A、有基因缺陷的细胞器中
    B、有基因缺陷的染色体中
    C、有基因缺陷的细胞中
    D、有基因缺陷的DNA分子中

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞的结构总是与功能相适应，行使不同功能的细胞在结构上也有差异．据此，下列推测错误的是（　　）
    A、生命活动旺盛的细胞比衰老细胞具有更多的线粒体
    B、心肌细胞比平滑肌细胞具有更多的线粒体
    C、胰腺细胞比心肌细胞具有更多的内质网
    D、汗腺细胞比肠腺细胞具有更多的核糖体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲、乙、丙三位同学均对酵母菌的生长情况进行了探究．甲、乙两同学先配制了含有酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，调节到酵母菌生长的最适pH，各取1mL于试管中，接种等量的酵母菌菌种，放在适宜的条件下培养一段时间，进行计数．
    （1）甲同学直接取培养液，用血球计数板制成装片，在显微镜下进行计数，观察到的图象如右图所示．已知计数板方格总边长为1mm，涂抹厚度为0.1mm．
    ①在从试管中吸出酵母菌培养液时，为了确保随机取样，必须
     
    ．
    ②若计得每一小格中酵母菌平均为10个，则该1mL培养液中共含有酵母菌约
     
    个．
    （2）乙同学将500个红细胞与该1mL培养液混匀后制片观察，进行随机统计，结果如下：
    视野1 视野2 视野3 视野4
    红细胞数（个） 21 17 22 20
    酵母菌数（个） 102 98 106 94
    则：①该同学调查模拟了种群密度调查中的
     
    （方法）原理．
    ②该1mL培养液中共含有酵母菌大约
     
    个．
    （3）丙同学欲探究pH对酵母菌生长的影响，他的实验如下，请补充完整．
    ①配制含酵母菌生长所必需的各种营养成分的培养液，各取2mL加入数支试管中；
    ②
     
    ；
    ③
     
    ；
    ④
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲图表示细胞内某些有机物的元素组成和功能关系，其中A、B代表元素，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ是生物大分子，图中X、Y、Z、P分别构成生物大分子的基本单位．乙图表示物质X和P进出人红细胞时跨膜运输的情况，请具图回答下列问题．

    （1）甲图中A代表的元素是（用元素符号填写）
     
    ．
    （2）生物体的Ⅱ、Ⅲ可以通过
     
    进行染色，颜色反应依次呈现
     
    ；鉴定Ⅳ时，所需试剂的使用方法是
     
    ．
    （3）大分子物质I～V中，具有物种特异性的是
     
    ，Ⅳ的结构具有多样性，其根本上是由（填图中序号）
     
    决定的．
    （4）乙图中，X和P运输的共同点是都需要
     
    ，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，乙图中（填字母）
     
    的跨膜运输不会受到影响，原因是
     
    ．

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