A. | 观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时,解离液的作用是为了让细胞分散开来 | |
B. | 研究红绿色盲的遗传方式应该在患者家系中调查 | |
C. | 纸层析法分离叶绿体色素的实验结果表明,叶绿素b在提取液中溶解度最低 | |
D. | 探究温度对酶活性的影响时,可选用过氧化氢作为反应物 |
分析 1、观察植物细胞有丝分裂的实验中,剪取根尖2-3mm(最好在每天的10-14点取根,因此时间是洋葱根尖有丝分裂高峰期),立即放入盛有质量分数为15%的氯化氢溶液和体积分数为95%的酒精溶液的混合液(1:1)的玻璃皿中,在室温下解离3-5min.
2、分离色素原理:各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同,从而分离色素.溶解度大,扩散速度快;溶解度小,扩散速度慢;
解答 解:A、观察根尖分生组织细胞的有丝分裂时,解离的目的是用药液使根尖细胞死亡,并相互分离开来,A错误;
B、研究红绿色盲的遗传方式应该在患者家系中调查,并绘制遗传系谱图,B正确;
C、纸层析法分离叶绿体中色素的实验结果显示叶绿素b距滤液细线的距离最近,说明叶绿素b在层析液液中溶解度最低,C错误;
D、过氧化氢的分解受温度影响,因此探究温度对酶活性的影响,不可选择过氧化氢溶液作为底物,D错误.
故选:B.
点评 本题考查观察植物细胞的有丝分裂实验、绿叶中色素提取和分离实验、与酶相关的探究实验,要求学生掌握相关实验的原理,特别是纸层析法分离色素的原理.与酶相关的探究实验,要注意的细节较多,如选实验材料、鉴定试剂是否合适,这些都需要学生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人血红蛋白至少有4个游离氨基和4个游离羧基 | |
B. | 该病说明基因通过控制蛋白质的结构来控制性状 | |
C. | 患者编码血红蛋白β链的基因碱基数量发生了改变 | |
D. | 患者细胞中携带谷氨酸的tRNA与正常人是相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 目测估计法是预先确定的多度等级来估计单位面积上个体数量的多少 | |
B. | 记名计算法一般用于个体较大,种群数量有限的群落 | |
C. | 进行这类研究时,常用取样器取样的方法进行采集和调査 | |
D. | 该探究活动可采用样方法,也可采用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 925株 | B. | 5445株 | C. | 3702株 | D. | 1815株 |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 应随机选择样方地 | B. | 要记录的物种数有5种 | ||
C. | 需统计样方内植物总数 | D. | 辛普森指数可表示物种丰富度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶a、酶b作用位点分别为氢键和磷酸二酯键 | |
B. | Ⅰ是经免疫的记忆细胞与骨髓瘤细胞融合的杂交瘤细胞 | |
C. | 筛选出既能无限增殖又能产生专一抗体的Ⅱ必须通过分子检测 | |
D. | 上述制备单克隆抗体的方法涉及转基因技术和动物细胞核移植技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组小鼠存活是因为其及时注射了免疫血清 | |
B. | 免疫血清中含有外毒素抗体 | |
C. | 1-3周后,乙组小鼠体内有相应的记忆B细胞 | |
D. | 乙组的二次免疫中抗原直接刺激浆细胞产生抗体 |
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