下图表示蛋白质分选的基本途径与类型,据图回答下列问题:
(1)图中①和⑦表示的生理过程是 。
(2)图中途径②和⑧分别表示蛋白质转运的非分泌途径和分泌途径。据图分析,决定其不同途径的因素是 。
(3)直接决定蛋白质中氨基酸种类和顺序的是 ,在同一个体不同部位的细胞中,新生蛋白质的种类不同,根本原因是 。
(4)若③④⑤为不同酶进入相应的细胞器发挥作用,则体现出细胞器膜具有__________
_____________的结构特点。若⑥为RNA聚合酶,则能识别基因的 。
(5)若上述分泌蛋白质为人体激素,则其合成和分泌的途径是⑦→⑧→ ,之后可随血液到达全身各处,与靶细胞膜表面的 结合,进而影响细胞的功能和代谢,这是细胞膜完成 功能的分子基础。
(1)翻译 (2)内质网定向信号序列 (3)mRNA中碱基的排列顺序 基因的选择性表达 (4)具有一定的流动性 启动子(5)⑨→⑩ 受体 信息交流(传递)
解析试题分析:⑴据图可知,过程①和⑦表示在核糖体合成多肽,即翻译过程。⑵蛋白质在核糖体上合成后,根据内质网中定向信息序列,决定其去向。⑶翻译是指mRNA为模板合成蛋白质的过程,因此蛋白质中氨基酸的种类和位置取决于mRNA中密码子的种类和位置;同一个体不同细胞的蛋白质不同是细胞分化的结果,细胞分化的实质是基因的选择性表达。⑷生物膜的结构特点是具有一定的流动性;RNA聚合酶识别并与启动子结合,是转录开始的地方。⑸分泌蛋白的合成和运输依次经过的结构是⑦→⑧→⑨→⑩,随血液到达全身各处,与靶细胞膜表面的糖蛋白(受体)结合,使靶细胞发生相应的生理变化,该过程反映了细胞膜具有进行细胞间信息交流的功能。
考点:本题主要考查蛋白质的合成和运输、生物膜的结构与功能,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系,形成知识的网络结构和图文转化的能力。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
荠菜的果实形状有三角形和卵圆形两种,该性状的遗传涉及两对等位基因,分别用A、a和B、b表示。为探究遗传规律进行了如下杂交实验。
回答下列问题:
(1)产生卵圆形果实的植株基因型是 。
(2)现有一包种子基因型为AaBB,将其种下所得果实性状应为 ,让其与结卵圆形果实的植株杂交,F1的基因型及比例为 。F1种子长成的植株自交,得F2种子(每棵植株所结种子数量相等),F2种子长成植株后,按果实形状的表现型统计植株的比例约为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图甲是两种免疫细胞的局部亚显微结构图。图乙是细胞内“囊泡运输”、突触处神经递质的释放和作用模式图,请据图回答问题:
1.图甲中细胞A指的是_____________细胞,它是由机体内的______________细胞增殖分化产生。与抗体加工、运输直接有关的细胞器的有___________________。
2.图甲中细胞B参与的特异性免疫包括________________________________。
3.图甲中细胞结构M的功能是______________________________。
4.图甲中细胞A、细胞B共有的生理过程包括________。
①DNA复制 ②基因的表达 ③逆转录 ④合成ATP
5.图乙中囊泡运输是所有动物细胞都具有的物质运输方式,在细胞内形成囊泡的细胞器主要有___。
6.神经细胞在囊泡运输研究中最具代表性,图乙中的兴奋在突触处传递的特点是______;突触后膜通常指该神经元的_____膜。从图中信息分析,此时突触后膜的膜内电位变化是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
回答下列有关细胞的问题。
⑴图1为动物细胞 (填显微/亚显微)结构示意图。图2表示分泌蛋白合成、加工和分泌的过程,a、b、c分别表示细胞器 ,物质X的结构简式是 。
⑵下面列举了图1和图2中部分结构和其对应的主要成分,对应有误的是( )
A.结构①:脂质、蛋白质、糖类
B.结构⑤:脱氧核糖核酸、蛋白质
C.结构a:核糖核酸、蛋白质
D.结构c:双层膜结构
⑶图1中,各种生物膜的结构和化学成分相似,但各种膜的功能差别较大的原因是 。
⑷下列物质是由图2所示过程形成的有 (多选)
A.抗体
B.唾液淀粉酶
C.呼吸氧化酶
D.胰岛素
E.神经递质
⑸为了研究图2所示生理过程,一般可采用的实验方法是 。
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植物叶片气孔的开放程度对其光合作用强度有较大的影响。为了探究影响气孔开闭的因素,研究人员先后进行了如下相关研究。请分析回答相关问题:
I.利用相同的蚕豆叶片,按如下四个装置图进行预实验:
4小时后,取4组蚕豆叶片,撕取下表皮制作临时装片,显微观察每组叶片的气孔开闭情况,结果记录如下表:
(1)该预实验的目的是_________________。
(2)请根据上表数据,在答题卡的坐标图中用柱形图表示Na+和K+对气孔开闭影响的实验结果
(3)为进一步探究Na+和Ca2+对豌豆叶片气孔开放的复合影响,请补充设计思路。
①在预实验的基础上,再取三个烧杯编号,分别加入pH为7的100ml CaCl2溶液、______________和蒸馏水。
②取相同的蚕豆叶片,分别置于上述三个烧杯中。
③将烧杯置于适宜光照条件下照射4h。
④从上述三组叶片上撕取下表皮若干,制作临时装片,观察、记录并统计实验结果。
Ⅱ.研究人员进一步研究了不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度)和胞间CO2浓度。结果如下图。
(1)随着土壤含水量降低,气孔导度降低,胞间O02并未因光合作用消耗而降低,反而逐渐升高,对此有两种不同观点:观点一认为光合产物的输出变慢,导致细胞内光合产物积累,阻碍了CO2吸收利用;观点二认为水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏,从而直接影响光合作用的__________反应,而且不能恢复。
(2)为验证上述观点,将培养在土壤_________(填“高” 或“低”)含水量条件下的番茄幼苗分为两组,实验组番茄幼苗进行 ___________处理,对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率______________,则观点二成立。
Ⅲ.研究发现,植物的气孔一般长约7-30μm,宽约1一6μm,空气中的悬浮颗粒物大小为1一90μm不等。据此分析,雾霾天气对植物的光合作用的影响是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
研究人员用克隆猕猴创建糖尿病模型并探索该病的治疗方法。实验过程如下:将9只健康的克隆猕猴进行适应性饲喂2周后,随机分为甲乙两组。
(1)实验中对照组是 。
(2)链脲佐菌素为一种广谱抗菌素,具有抗菌、抗肿瘤作用,其副作用为破坏动物体内的 细胞导致动物患上糖尿病。
(3)实验中主要监测血液中四项基本指标:① 、②血脂、③ 和C-肽等物质的含量变化。
(4)血液中C-肽含量变化是诊断糖尿病类型的重要依据。1分子某前体蛋白在细胞的________处合成后。通过内质网以小泡形式运输到 ,在酶的作用下水解成1分子③和1分子C-肽,然后以 方式分泌到细胞外。
(5)饲喂12周后,收集乙组中某只猕猴24小时的尿液,经防腐处理后,取尿样2毫升加入1毫升斐林试剂,水浴加热后试管中 ,空腹情况下乙组猕猴仍能使①维持在正常水平,其体液调节过程是: 。
(6)实验中采用干细胞移植的方法治疗糖尿病猕猴。为追踪干细胞成活、分化等情况,研究人员设计了巧妙的方法:选用正常雄性猕猴作供体,将干细胞移植到雌性糖尿病猕猴体内,干细胞中的 作为追踪的标记物。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
如下甲图表示骨髓细胞有丝分裂过程中DNA含量的变化曲线,乙、丙图表示性腺内某细胞分裂的两个时期的结构模式图,a、b表示染色体片段。请分析并回答问题:
(1)骨髓细胞的细胞周期是__________小时;在图甲曲线上的I、Ⅱ、Ⅲ段中,染色体数量倍增发生在_____________段,mRNA的合成发生在__________段,基因突变最可能发生于___________段。
(2)图乙所示细胞中含有染色单体___________条,其细胞名称为_________________。
(3)由图乙、丙可推测,该细胞在分裂过程中一定发生的变异类型是_________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
猪伪狂犬病是由伪狂犬病病毒引起的一种急性传染病。宁德市某养猪场为预防猪伪狂犬病,定期给猪背颈皮下注射疫苗制剂。(疫苗制剂成分:减毒伪狂犬病毒+油佐剂+生理盐水)
请回答:
(1)给猪注射疫苗时,皮肤痛觉感受器产生兴奋,兴奋由B传到A的过程(如甲图),发生的信号变化为 ;a的内容物释放到b,然后与c上的 结合。
(2)乙图为疫苗进入机体产生免疫的过程,过程③表示 ,属于 免疫。已注射该疫苗的猪接触伪狂犬病毒,体内能识别该病毒的细胞有 (填字母)。
(3)为检测已注射该疫苗的猪是否对伪狂犬病毒具有免疫能力,选取30日龄猪仔若干,均分为两组,第1组每头注射3ml疫苗制剂,第2组每头注射3ml ;两周后,给两组猪仔注射等量的伪狂犬病毒。预测:与第2组对比,第 1组猪仔体内特有的变化是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
生态系统的成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者四部分,其中非生物的物质和能量、生产者和分解者在一个生态系统中占有非常重要的地位。为了验证其重要性和不可缺少性,设计如下实验进行验证。实验过程如图所示。
在同样形状同样体积的锥形瓶中加等量的水(1、2号加清水,3、4号加少许河泥)、同样的金鱼、等量的金鱼藻(2~4号),用橡胶塞塞紧。1~3号放在阳光下,4号放入黑暗的纸箱中。(均放于室温20 ℃条件下)
(1)1号瓶中的金鱼与4号瓶中的金鱼相比 生活时间长。因为 。
(2)上述1~4号瓶中 瓶中金鱼生存时间最长。因为
。
(3)1、2、3号锥形瓶相比较,相同的非生物因素有 ,3、4号锥形瓶相比较,生态系统的成分中不同的是 。
(4)4号锥形瓶中的鱼存活时间最短,说明 是生态系统根本的能量来源;3号锥形瓶的鱼最后也死亡,其主要原因是 。
(5)2号与3号对照,能否说明分解者是生态系统的必备成分? 。若不能,如何设置实验才能证明? 。
(6)本实验所得结论是 。
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