分析 人体的特异性免疫也叫获得性免疫,主要包括体液免疫和细胞免疫.体液免疫是指B细胞在T细胞辅助下,接受抗原刺激后形成效应B细胞和记忆细胞,效应B细胞产生的具有专一性的抗体与相应抗原特异性结合后完成的免役反应.细胞免疫是指T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡的免疫反应.
解答 解:(1)T细胞在接受抗原刺激后形成效应T细胞和记忆细胞,效应T细胞与靶细胞特异性结合,导致靶细胞破裂死亡,最后经体液免疫清除相应的抗原.
(2)吞噬细胞的作用是摄取、处理和呈递可以给T细胞,T细胞接受刺激后会分泌淋巴因子刺激B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞,浆细胞可以分泌消灭该种可以的抗体.
(3)英国医生琴纳接种牛痘预防天花,说明牛痘病毒和天花病毒两者中能引起特定免疫反应的抗原决定簇的分子结构相似.
(4)能特异性识别抗原的免疫细胞除B细胞、T细胞外,还有记忆细胞和效应T细胞.
(5)免疫系统的功能是防卫、监控和清除的功能.
故答案为:
(1)效应T 裂解死亡
(2)淋巴因子 浆 抗体
(3)相似
(4)记忆细胞和效应T细胞
(5)防卫、监控和清除
点评 本题主要考查特异性免疫的过程,意在强化学生对体液免疫和细胞免疫的过程的理解与运用.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
叶片表 皮细胞 | A | B | C | D | E | F |
KNO3溶液/(mol•L-1) | 0.11 | 0.12 | 0.125 | 0.13 | 0.14 | 0.50 |
质壁分 离程度 | 初始 分离 | 分离 | 显著 分离 | 显著 分离 | ||
质壁分 离复原 | 自动 复原 | 自动 复原 | 被诱导 复原 | 不复原 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为高等植物要光合作用,所以高等植物细胞都有叶绿体 | |
B. | 与细胞功能相适应,心肌细胞线粒体含量比腹肌的要多 | |
C. | 胰腺细胞比心肌细胞的内质网和高尔基体要多 | |
D. | 有的植物具有核糖体和中心体两种无膜细胞器 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶是生物催化剂 | B. | 酶具有高效性 | ||
C. | 酶具有专一性 | D. | 酶的作用条件较温和 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 在生命系统的各个层次中,能表现生命活动的最小层次是细胞 | |
B. | 生命系统的各个层次是相互依存、密切联系的 | |
C. | 动物个体都具备由功能相关的器官联合组成的系统层次 | |
D. | 细胞、组织等都是生命系统中不可分割的一部分 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2015-2016安徽安庆第一中学高一下期中考试理生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列有关实验变量的叙述中,正确的是( )
A.探究光照强度对植物光合速率影响的实验中,CO2浓度、温度、植物种类等是无关变量
B.在探究氯化钠溶液浓度对人的红细胞形态变化影响的实验中,对照组应设置为等量的清水
C.在探究温度对酶活性影响的实验中,温度和pH都是自变量
D.在探究氧气浓度对酵母菌细胞呼吸速率影响的实验中,温度可以随意控制
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