精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
10.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,如图表示该生物的精细胞,试根据细胞内基因的类型,判断这些精细胞至少来自几个精原细胞(不考虑交叉互换)(  )
A.2 个B.3 个C.4 个D.5 个

分析 分析题图:图示表示某个生物的精细胞,根据6个精细胞中的基因组成可知该生物的基因型为AaBbDd.减数第一次分裂时,因为同源染色体分离,非同源染色体自由组合,所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞;减数第二次分裂类似于有丝分裂,因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞.由此可见,一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型.

解答 解:一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,则图中精细胞:
(1)①ABd和④abD可能来自同一个精原细胞;
(2)②ABD和⑥abd可能来自同一个精原细胞;
(3)③Abd和⑤AbD不可能来自同一个精原细胞.
综合以上可知,图中6个精细胞至少来自4个精原细胞.
故选:C.

点评 本题结合某个生物的精细胞图解,考查细胞的减数分裂,要求考生能根据图中精细胞的基因组成判断出该生物的基因型;其次要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点,明确一个精原细胞减数分裂形成4个精子,但只有2种基因型,再结合图解作出准确的判断.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

20.近几十年来我国城市人口数量大幅上升,造成种群密度大的主要原因是(  )
A.性别比例发生变化B.年龄组成为增长型
C.出生率大于死亡率D.迁入率大于迁出率

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.如图表示细胞内某些有机物的元素组成、单体及功能关系,其中A、B代表某些元素,X、Y、Z、P代表单体,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表由单体形成的多聚体,下列相关叙述错误的是(  )
A.A和B所代表的元素中存在相同的种类,如N
B.P在生物体内约有20种,可以用双缩脲试剂鉴定
C.Ⅰ可以代表糖类,也可以代表脂肪
D.Y物质中的单糖是脱氧核糖,Ⅳ的多样性由Ⅱ决定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.下列有关“用高倍镜观察叶绿体和线粒体”实验的叙述中,正确的是(  )
A.观察叶绿体和线粒体都要用健那绿染色
B.用健那绿给活细胞染色时,细胞质呈现蓝绿色
C.观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片始终保持有水状态
D.高倍镜下可看到短棒状或哑铃形的叶绿体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.下列各项中,属于相对性状的是(  )
A.人的身高和体重B.豌豆的圆粒和皱粒
C.玫瑰的红花与绿叶D.马的长毛与牛的有角

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

15.如图表示一个细胞分裂的某一时期.根据图回答:
(1)图中1是星射线,2是着丝点.
(2)该图表示动物细胞有丝分裂的后期期;
此时,细胞中有8条染色体,0条染色单体,8个DNA分子;
(3)该细胞分裂结果产生的子细胞中染色体数为4条;
(4)若人的一个体细胞处于该时期,染色体应有92条.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

2.剪去行道树悬铃木主干的顶芽,能更好地遮阴,其依据的原理是(  )
A.破坏顶芽B.控制侧芽C.破坏顶端优势D.抑制生长

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

19.通过分析发现,甲乙两个物细胞中的DNA碱基总量完全相同,四种碱基也完全相同.对此正确的解释是(  )
A.这两个生物的遗传信息必定相同B.这两个生物的DNA分子数目相同
C.这两个生物的性状相似D.还不足以作出上述判断

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.如图甲是缩手反射的相关结构,图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图,图丙表示三个神经元及其联系,据图回答下列问题:

(1)图甲中a表示的结构是效应器.
(2)图乙是图甲中d(填字母)的亚显微结构放大模式图,兴奋在该结构的传递特点的原因是神经递质只能由突触前膜释放,作用于突触后膜.图乙中神经递质由A细胞合成,经过高尔基体包装加工,形成突触小泡,突触小泡再与突触前膜融合,通过A细胞的胞吐作用,进入突触间隙.
(3)图丙中若①代表小腿上的感受器,⑤代表神经支配的小腿肌肉,则③称为神经中枢.若刺激图丙中b点,图中a、c、d、e点可产生兴奋,图丙中共有突触3个.

查看答案和解析>>

同步练习册答案