A. | 垂体、甲状腺、全身细胞 | B. | 垂体、全身细胞、全身细胞 | ||
C. | 垂体、全身细胞、甲状腺 | D. | 下丘脑、甲状腺、全身细胞 |
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 植物激素几乎控制着植物所有的生命活动 | |
B. | 西瓜膨大剂是一种植物激素,能够促进果实的发育 | |
C. | 使用植物生长调节剂不会影响农产品的品质 | |
D. | 果实发育过程中,各种激素相互作用、共同调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 无氧呼吸的第一阶段有ATP的生成,第二阶段没有ATP的生成 | |
B. | ATP与ADP均为高能磷脂化合物,ADP脱掉一个磷脂基就是组成RNA的基本单位之一 | |
C. | 有氧呼吸过程中释放的能量大部分以热能形式散失,无氧呼吸释放的能量大部分转移到ATP中 | |
D. | ATP在细胞内含量少,但能快速合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时对氧气的消耗量 | |
B. | 乙组右管液面变化,表示的是微生物细胞呼吸时CO2的释放量和O2消耗量之间的差值 | |
C. | 甲组右管液面不变,乙组下降,说明微生物进行乳酸发酵 | |
D. | 甲组右管液面升高,乙组不变,说明微生物只进行需氧呼吸 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 由血浆外流生成的组织液和流回血浆的组织液中的氧气含量相等 | |
B. | 内环境稳态有利于新陈代谢过程中酶促反应的正常进行 | |
C. | 维持内环境中Na+、K+浓度的相对稳定有利于维持神经细胞的正常兴奋性 | |
D. | 内环境稳态的维持需要神经系统和内分泌系统的调节 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | “?→桑”、“?→池塘”代表输入到该生态系统的总能量 | |
B. | 该生态系统实现了能量的多级利用,从而提高了能量在营养之间的传递效率 | |
C. | 图中的鱼是二级消费者 | |
D. | “沼渣→桑”、“塘泥→桑”表示的是能量流动过程 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
组别 | 处理 (Q光强度) | 表面光合速率(μmol CO2 •m-2•s-1) | 相对气孔开度(%) | 水分利用效率 | |
A | 对照 | 大气CO2浓度 | 12 | 100 | 1.78 |
B | 干旱 | 7.5 | 62 | 1.81 | |
C | 对照 | CO2浓度倍增 | 15 | 83 | 3.10 |
D | 干旱 | 9.5 | 47 | 3.25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 控制该蛋白质合成的基因至少含有$\frac{a-b-18}{32}$个碱基对 | |
B. | 控制该蛋白质合成的基因至少含有$\frac{3a-3b-54}{28}$个碱基 | |
C. | 控制该蛋白质合成的遗传密码子共有$\frac{a-b-18}{65}$个 | |
D. | 控制该蛋白质合成的mRNA至少含有$\frac{a-b-18}{32}$个碱基 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 改用凹面反光镜、放大光圈 | B. | 改用凹面反光镜、缩小光圈 | ||
C. | 改用平面反光镜、放大光圈 | D. | 改用平面反光镜、缩小光圈 |
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