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    6．如图表示正常染色体发生了4种相应的变异，字母代表染色体上的基因，“●”表示着丝粒，以下说法正确的是（　　）
    A．1的变异属于易位
    B．2的变异不可在显微镜下观察到
    C．3的变异可导致基因排列顺序发生改变
    D．4的变异属染色体结构变异

    分析 染色体变异是指染色体结构和数目的改变．染色体结构的变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型．

    解答 解：A、正常基因的排列顺序为MN-Opq，而1中只有MN-O，缺失了基因pq，属于缺失，A错误；
    B、正常基因的排列顺序为MN-Opq，而2中多了基因O，属于重复，所以可在显微镜下观察到，B错误；
    C、正常基因的排列顺序为MN-Opq，而3中为Opq-NM，属于倒位，所以导致了基因排列顺序发生改变，C正确；
    D、正常基因的排列顺序为MN-Opq，而4中为Mn-Opq，属于基因突变，D错误．
    故选：C．

    点评 本题考查染色体变异的相关知识，意在考查学生的分析图表的能力和判断能力，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    在一个研究所里单独饲养某种珍稀野兔，该动物毛发颜色由一对等位基因A、a控制，表现为黑色和白色，在该毛发颜色的遗传中存在着某种合子致死现象，以下是研究人员所做的杂交实验及其结果，对实验结果分析正确的选项是

    组别

    母兔

    公兔

    子代表现型及比例

    一

    白毛

    白毛

    白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔= 2：2：1：1

    二

    白毛

    黑毛

    白毛公兔：白毛母兔：黑毛公兔：黑毛母兔= 1：1：1：1

    A．由第二组实验结果可推知白毛是显性性状

    B．控制该毛色遗传的等位基因位于X染色体上

    C．该性状的遗传中致死的合子基因型为Aa

    D．如让第二组的子代之间自由交配，则下一代雌雄性别比为1：1

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将某种绿色植物的叶片，放在特定的实验装置中，研究在10℃、20 ℃的温度条件下，分别置于5 klx、10 klx光照和黑暗条件下的光合作用和呼吸作用。结果如下图所示（横坐标为时间，单位：小时）。对以下结果分析正确的是，该叶片

    A．20 ℃时的呼吸速率是10 ℃时的4倍

    B．在10 ℃、5 klx的光照下，每小时光合作用产生的氧气量是3 mg

    C．在5 klx光照下，10 ℃时积累的有机物比20 ℃时少

    D．在20 ℃、10 klx光照下，每小时光合作用产生的氧气量是6 mg

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    科目：高中生物 来源：2016届福建省高三上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    观察细胞进行有丝分裂时，染色体发生有规律的变化，这些变化的正确顺序是

    ①染色质缩短变粗成染色体

    ②染色体变细伸长成染色质

    ③组成染色体的DNA复制

    ④染色体着丝点排列在赤道板上

    ⑤着丝点分裂，染色体移向两极

    A．③①④⑤② B．③④①⑤②

    C．①③④⑤② D．①④③⑤②

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．下列关于弃耕农田和裸岩上的演替，说法正确的是（　　）
    A．弃耕农田上的演替为初生演替B．裸岩上的演替为次生演替
    C．这两种演替最终都能形成森林D．这两种演替过程不完全相同

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图①～⑤表示细胞有丝分裂过程中染色体的变化．在整个细胞周期中，染色体变化的顺序是（　　）
    A．①②④⑤③②B．③③①④⑤②C．②①⑤④③②D．③⑤①③②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损，成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜．利用基因工程减少PG基因的表达，可延长果实保质期．科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如图．据图回答下列问题：

    （1）提取目的基因①若已获取PG的mRNA，可通过反转录获取PG基因．②在该基因上游加结构A可确保基因的反向转录，结构A上应具有RNA聚合酶结合位点．③重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是使目的基因随质粒的复制而增加．
    （2）用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有卡那霉素的培养基进行筛选，培养24～48h后取样，在质量分数为25%的蔗糖溶液中，观察细胞是否发生质壁分离现象来鉴别细胞壁是否再生．
    （3）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与天然PG基因转录的mRNA互补结合，因此可抑制PG基因的正常表达．若转基因番茄的保质期比非转基因番茄长，则可确定转基因番茄培育成功．
    （4）获得的转基因番茄产生的种子不一定保留目的基因，科研人员常采用无性繁殖（或植物组织培养）方法使子代保持转基因番茄的优良性状．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    15．关于生态系统的叙述，正确的是（　　）
    A．草原生态系统因物种单一，其恢复力稳定性差
    B．发菜没有叶绿体，在生态系统中不属于第一营养级
    C．生态系统自我调节能力越强，意味着其营养结构越复杂
    D．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．根据如图分析，下列关于染色体交叉互换与染色体易位的叙述中不正确的是（　　）
    A．图甲是交叉互换，图乙是染色体易位
    B．交叉互换发生于同源染色体之间，染色体易位发生于非同源染色体之间
    C．交叉互换与染色体易位在显微镜下都观察不到
    D．交叉互换属于基因重组，染色体易位属于染色体结构变异

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